6-12歲，注意力缺失或?qū)W習(xí)能力欠佳的兒童。

改善孩子多動(dòng)易走神的問(wèn)題，提升專注力水平和學(xué)習(xí)效率。

1、注意力訓(xùn)練：從聚焦性專注力、持久性專注力、選擇性專注力、轉(zhuǎn)換性專注力、分散性專注力五大類別入手，依據(jù)不同難易程度，系列化、循序漸進(jìn)全面改善專注力水平；以視覺(jué)專注力、聽(tīng)覺(jué)專注力兩大模式訓(xùn)練。

2、神經(jīng)反饋：北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心合作項(xiàng)目。通過(guò)與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢測(cè)到兒童腦波活動(dòng)狀態(tài)，并結(jié)合大腦的實(shí)際情況，針對(duì)大腦薄弱的區(qū)域運(yùn)用指定的的內(nèi)容來(lái)協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng)，從而達(dá)到提升大腦注意力的目的，進(jìn)而使記憶力、專注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升，讓大腦更加靈敏。

3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：多數(shù)注意力缺失的孩子同時(shí)會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)沖動(dòng)以及姿勢(shì)控制、協(xié)調(diào)不足的情況，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)兒童動(dòng)作表現(xiàn)、感覺(jué)信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。