這個年齡階段的孩子所從事的美術(shù)活動，從種類上說，大致可以分為繪畫手工和美術(shù)欣賞。繪畫活動從使用的工具、材料及表現(xiàn)形式上區(qū)分，可分成蠟、手指畫、棉簽畫和水彩畫等;從性質(zhì)上區(qū)分，可分為命題畫、想象、故事畫、填色畫和集體合作畫畫等;從內(nèi)容上區(qū)分，可分為物體畫、情景畫、意愿畫和裝飾畫等。手工活動可分為紙工和泥工等。欣賞活動是對各種造型藝術(shù)作品和具美學(xué)特征的環(huán)境的觀賞。
對少兒而言，特別是學(xué)前兒童而言，美術(shù)這個詞的涵義就有所不同了?！霸趦和瘯r代里，一切事物都是互相滲透的—‘自我與外界、夢與清醒、現(xiàn)實(shí)與幻想、昨日與明日、概念與跡象、思想與感覺。對于受到更大激勵的少兒來說，幾何圖形不光是可見的概念，而且還是外在世界的客體，是神秘力量的象征。成人幾乎再也理解不了一對有意義的直線會有怎樣驚人的力量少兒美術(shù)培訓(xùn)適合學(xué)習(xí)的繪畫種類少兒美術(shù)培訓(xùn)適合學(xué)習(xí)的繪畫種類。但對于成長中的少兒來說，他所得出的簡單輪廓—與一切低于人類的動物形成對照—即意味著一個完整的世界
遇上過好多孩子，驕傲地對我說：“我一年級就學(xué)過素描，”我很驚訝，問他：“后來為什么不學(xué)了”?回答的有各種各樣的原因，總之都不學(xué)了。其實(shí)我知道唯一的一個原因就是，孩子們學(xué)不會。是啊!讓一個六歲的孩子學(xué)素描，這簡直是開玩笑!孩子們對畫畫的興趣在六歲就讓這些老師扼殺掉了，這樣的老師要不就是不懂教育學(xué)、心理學(xué)，要不就是糊弄學(xué)生和家長的錢呢!每段年齡都有生理發(fā)育特點(diǎn)，不是想教什么教什么。唉!太不負(fù)責(zé)任了!多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我總結(jié)出幾段年齡適合學(xué)的繪畫種類，感覺教學(xué)效果不錯，孩子們學(xué)得既快又好。
4-8周歲建議油畫棒
這個年齡期的孩子好奇心很重，所以以觀察，體檢，感受為主，以訓(xùn)練兒童靈活的動手能力為側(cè)重，讓兒童體驗(yàn)以線為基本元素的造型訓(xùn)練。造型訓(xùn)練以幫助兒童有秩序、有特征、有情感的組織自己看到的、體驗(yàn)到的簡單物象，幫助兒童樹立自己觀察、自己感受、自己表現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，色彩造型的意識和動手能力，在有序的課堂活動中，通過生動的展示、夸張的對比，條理的組織來幫助兒童運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)、記憶、聯(lián)想來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，抒發(fā)自己的情感。
油畫棒油畫棒是一種兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮艷而細(xì)膩，還可以像水粉、水彩那樣大面積涂色，可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。油畫棒畫的一般作畫步驟是先勾線構(gòu)圖。勾線要大膽、細(xì)致，構(gòu)圖以畫面飽滿、生動、有層次為好，然后在上色，涂色時平涂，疊加，多種色混合、并置或漸變均可。油畫棒是幼兒接觸和了解繪畫的途徑，這個階段的孩子注意力不容易集中，老師會以故事的形式開頭，吸引孩子的注意力和興趣，老師通過講故事引入到課程當(dāng)中，讓孩子在不知不覺中學(xué)到繪畫知識，掌握動植物的基本特征。
孩子通過老師的引導(dǎo)和輔助教學(xué)，逐漸觀察事物，提高理解能力。并且油畫棒顏色豐富多彩，并不枯燥乏味，使孩子不僅能規(guī)范的認(rèn)識各種色彩名稱，以及冷暖色的區(qū)分，漸變色的合成，關(guān)于色彩的知識，而且也幫助他們更好的掌握色彩間的混合運(yùn)用和提高色彩搭配的能力。
8-9周歲建議兒童水粉
這個時期的兒童已經(jīng)進(jìn)入繪畫的轉(zhuǎn)型期，無論是工具材料還是思維習(xí)慣和觀察方法，都將發(fā)生更明顯的進(jìn)步。在兒童的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)兒童的記憶能力，理解能力，觀察能力和一定意義上的繪畫方法與表達(dá)手段，在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更高層次的美術(shù)實(shí)踐活動，利用新的工具材料學(xué)習(xí)新課題，側(cè)重于觀察，記憶，體驗(yàn)，寫生等能力的培養(yǎng)。主要進(jìn)行的有線造型訓(xùn)練，水粉練習(xí)。
兒童水粉
水粉課程主要是訓(xùn)練孩子對顏色更深一層次的理解，因?yàn)樗鄣牟牧媳扔彤嫲粽莆掌饋黼y度有所提高，所以孩子必須有一定的繪畫基礎(chǔ)以及對繪畫的掌控能力，水粉的顏色更為鮮艷，畫出的效果也更為出彩，但時間上也較油畫棒要長，所以對孩子的年齡也有一定的要求。學(xué)習(xí)水粉畫可以提高孩子的色彩搭配能力，調(diào)色能力，調(diào)出的顏色更多更豐富，漸變在水粉中的應(yīng)用也更為明顯。
9周歲左右線描或者速寫
這使得學(xué)生已有了一定的造型能力和觀察能力，但欠缺觀察實(shí)物比例和寫生，線描是個很好的訓(xùn)練途徑，“線”學(xué)生并不陌生，以前繪畫起稿總用上線，但線條的表現(xiàn)力卻沒有體會得很深，線描恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷，并為后面的素描打好了觀察和造型的基礎(chǔ)，從簡單的線描到速寫的深度變化，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、造型能力、組織畫面的能力。
10周歲以上建議素描色彩
這一階段的孩子已經(jīng)漸漸有自己的思想和準(zhǔn)確思維能力，所以可以支配自己的行為意識，通過以前對兒童畫的學(xué)習(xí)，達(dá)到一定水平便可以開始學(xué)習(xí)素描，素描是單一顏色的繪畫，工具不再是色彩斑斕的筆，而是不同型號的黑色鉛筆。學(xué)習(xí)素描可以提高孩子觀察事物的能力，不僅僅是事物外表的造型，而是帶有空間感和透視感的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。從簡單的幾何形體到組合形體，這需要一個過程，才能掌握的成熟，之后開始訓(xùn)練靜物，人物，繼續(xù)穿插速寫，速寫是在短時間內(nèi)吧所看到的人物或者事物刻畫出來，所以對型的塑造能力要求很高，很嫻熟才能達(dá)到，所以練習(xí)好素描很重要，是一切的基礎(chǔ)。素描的基礎(chǔ)打?qū)嵙?，之后會穿插色彩，這和兒童水粉不同，雖然材料相似，但用筆方法和繪畫方法完全不同，它更強(qiáng)調(diào)畫的立體效果。
