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    成都培飛思維館

    成都培飛思維館

    • 教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化制定,輔助學(xué)生從具象到表象過(guò)度。
    • 測(cè)評(píng)內(nèi)容分為基礎(chǔ)測(cè)評(píng)和提高測(cè)評(píng),在教學(xué)結(jié)果中靈活把控學(xué)習(xí)效果
    • 致力于向國(guó)內(nèi)兒童提供基于國(guó)際教育理念的思維教育服務(wù)。

    400-888-4011

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    成都兒童抗挫能力培訓(xùn)

    成都兒童抗挫能力培訓(xùn) 2024-07-01 09:29:09

    成都培飛思維館,兒童抗挫能力培訓(xùn),火熱招生中,歡迎前來(lái)報(bào)名咨詢!

    授課機(jī)構(gòu): 成都培飛思維館

    上課地點(diǎn): 大悅城校區(qū), 詳情>>

    開(kāi)設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    29人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽(tīng)
    在線咨詢

    課程詳情

      成都培飛思維館,兒童抗挫能力培訓(xùn),根據(jù)不同年齡段研發(fā)的三個(gè)系列學(xué)生練習(xí)冊(cè),主題鮮明,目標(biāo)明確,貼近兒童日常生活;內(nèi)容科學(xué),體系完整,與教具配套使用,有助于兒童邏輯思維推理能力,判斷能力和創(chuàng)意思考力的發(fā)展;

    一、課程詳情

      課程名稱:抗挫能力訓(xùn)練課程

      班制:小班

      課時(shí):80課時(shí)

      適合對(duì)象:2-10歲所有面對(duì)挫折需提升調(diào)節(jié)的兒童

      開(kāi)課時(shí)間:靈活安排

      班型:靈活安排

      開(kāi)課地點(diǎn)(總部或含分校):成都市武侯區(qū)簇錦街道大悅路518號(hào)

      使用教材:個(gè)性化定制

      課程內(nèi)容(課程相對(duì)應(yīng)的具體授課內(nèi)容):全面訓(xùn)練提升孩子的逃避困難/易放棄/人際交往能力

      課程優(yōu)勢(shì):個(gè)性化定制

    二、課程特色

      訓(xùn)練分析能力,抗挫能力,鍛煉邏輯思維能力,總結(jié)概括能力;數(shù)學(xué)思維啟蒙及邏輯思維的訓(xùn)練。

      1、根據(jù)不同年齡段研發(fā)的三個(gè)系列學(xué)生練習(xí)冊(cè),主題鮮明,目標(biāo)明確,貼近兒童日常生活。

      2、內(nèi)容科學(xué),體系完整,與教具配套使用,有助于兒童邏輯思維推理能力,判斷能力和創(chuàng)意思考力的發(fā)展。

      3、通過(guò)官方專利教具和教材及豐富的輔助教具讓孩子充分操作。

      4、課堂引入角色扮演,繪本游戲及團(tuán)隊(duì)游戲,全面提升孩子的抗挫折能力。

    三、課程內(nèi)容

      1、培養(yǎng)自信心

      鼓勵(lì)孩子嘗試新事物,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,強(qiáng)化自我價(jià)值感。認(rèn)可孩子的付出和努力,讓孩子意識(shí)到成功的價(jià)值以及努力與成功的關(guān)系。

      2、提供支持

      給予孩子領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們分析問(wèn)題和找到解決方案。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)給予及時(shí)的肯定,對(duì)不足和錯(cuò)誤提供合適的反饋和支持。

      3、培養(yǎng)情商

      教育孩子如何控制情緒,與人建立好的關(guān)系,解決問(wèn)題和友好相處。教授孩子有效的溝通技巧和情緒調(diào)節(jié)策略,以改善人際關(guān)系。

      4、設(shè)立合理的目標(biāo)和期望

      為孩子制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),根據(jù)能力對(duì)他們做出期望,幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中逐步提高自我。

      5、推崇努力

      讓孩子意識(shí)到努力的重要性,不僅關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。

      6、打破固有的思維模式

      幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身的局限性,打破固有的思維模式,獲得新的思維和行為方式。

      7、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立

      鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題,自立自強(qiáng),獨(dú)立自主面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。


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