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成都星空半步


    成都星空半步
    

    

      

    • 讓孤獨(dú)癥兒童擁有個(gè)別化家庭支持計(jì)劃
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    • 真正為每一位兒童提供完全個(gè)別化定制康復(fù)課程
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    • 為2-8歲患有語(yǔ)言障礙、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩的兒童提供康復(fù)服務(wù)
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400-888-4011
    
全國(guó)學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00

    

    

    



    

    

    

    
成都星空半步

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色個(gè)別化定制的兒童康復(fù)計(jì)劃+父母居家干預(yù)解決方案 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     成都星空半步是一家非常有經(jīng)驗(yàn)的自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)辦學(xué)以來(lái)一直以“解決自閉癥兒童的心理問(wèn)題為己任”，多角度的幫助自閉癥兒童脫離苦海，迎接未來(lái)的幸福人生。...
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    全部校區(qū)：
    

    

     青羊校區(qū) 
    
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    咨詢(xún)熱線(xiàn)：
    

    

    

400-888-4011


    

    

    

    預(yù)約試聽(tīng)
    

    在線(xiàn)咨詢(xún) 
    

    

    

    


    


    


    


    

    

    

    成都星空半步老師推薦
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教學(xué)特色：張苗苗是星空教育研究中心負(fù)責(zé)人、國(guó)際行為分析協(xié)會(huì) 分會(huì)—、中殘協(xié)應(yīng)用行為分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)—常務(wù)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：范瑩瑩是星空半步教研中心教學(xué)總督導(dǎo)，12年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（14年加入），注冊(cè)副行為分析師BCaBA。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：楊瑞是星空半步教研中心教學(xué)督導(dǎo)，8年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（14年加入），注冊(cè)副行為分析師BCaBA。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：高旭是星空半步研究員，澳門(mén)大學(xué)教育心理系碩士畢業(yè)，注冊(cè)行為分析師（BCBA），參與翻譯《卡羅來(lái)納特殊教育課程：嬰兒及幼童》。 
    

    

    

    

    


    

    

    成都星空半步優(yōu)勢(shì)
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  成都星空半步是一家非常有能力的自閉癥康復(fù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量強(qiáng)大，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)把之前的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的能力，從而更好的幫助孩子脫離自閉癥狀態(tài)，迎來(lái)更好地自己。

    

     
     
    

     
     
     
    成都星空半步優(yōu)勢(shì)
    

    
  1.監(jiān)督評(píng)估
    
  入園評(píng)估、入課評(píng)估、階段評(píng)估、畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控、實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)
    
  2.團(tuán)隊(duì)力量
    
  BCBA師資團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)
    
  3.定制課程
    
  1對(duì)1定制課程即根據(jù)老師評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練的效果
    
  4.根治根源
    
  成都星空半步通過(guò)集中的腦力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，提升認(rèn)知能力
    
  5.惠及生活
    
  腦力技能不僅對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有利，更能協(xié)助孩子處理日常事務(wù)
    
  6.國(guó)際化證實(shí)有效的干預(yù)理念，本土化的落地方法實(shí)現(xiàn)行為干預(yù)快人半步
    
  7.重視以社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)的綜合功能性應(yīng)用能力的提升，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)技能提升
    
  8.為達(dá)成教育康復(fù)目標(biāo)，實(shí)行一人一案，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)同時(shí)，重視兒童的興趣、愛(ài)好和自信心的培養(yǎng)
    
  9.步入式自然融合體驗(yàn)，以情景式互動(dòng)及引導(dǎo)激發(fā)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓孩子在歡樂(lè)中康復(fù)成長(zhǎng)

    

     
     
     
    

    展開(kāi)更多展開(kāi)更多
    

    


    

    


    

    

    

    成都星空半步校區(qū)分布
    

    


    

    

    

      

    • 最新評(píng)價(jià)
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王XX

      

      

      
王XX








2024/12/16 

      

      

      孩子不愿意跟別人說(shuō)話(huà)，開(kāi)始以為只是他自己只是內(nèi)向，但后來(lái)也不愿意跟我和他爸爸說(shuō)話(huà)了，我們幾點(diǎn)不對(duì)勁了，就到了成都星空半步咨詢(xún)了一下，康語(yǔ)的人員為他做了測(cè)試，有中度自閉癥傾向了，我和他爸爸，向去了口氣一樣，但是老師讓我們不要緊張，給我們推薦了自閉癥的課程，上過(guò)一段時(shí)間之后，孩子的狀態(tài)有了明顯的變化。
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2024/12/18 

      

      

      自從孩子被確診為自閉癥后，一直在成都星空接受治療。這里的老師很有耐心，設(shè)備也很全面。現(xiàn)在的她會(huì)定期和家人交流，我感覺(jué)她越來(lái)越開(kāi)朗了，非常好的結(jié)果，繼續(xù)下去一定會(huì)變得更好。
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2024/12/18 

      

      

      孩子三歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他跟別的小朋友相比，出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀。當(dāng)時(shí)我和他爸爸積極尋求成都星空半步的幫助。經(jīng)過(guò)一次又一次的語(yǔ)言發(fā)展練習(xí)，孩子的語(yǔ)言發(fā)育障礙問(wèn)題被解決了。
      

      

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    成都星空半步新聞
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