1、客觀分析自己，確定努力方向
知己知彼百戰(zhàn)不殆。只有充分地認(rèn)識自己，才能找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向?？梢愿鶕?jù)自己高中兩年多來的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，仔細(xì)分析自己知識上的缺陷和學(xué)習(xí)能力上的不足，確定自己在物理學(xué)科方向的奮斗目標(biāo)，這對整個后一段復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義?？梢詭湍愦_定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。
2、提高課堂45分鐘的效率
課堂復(fù)習(xí)是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，進入二輪復(fù)習(xí)階段，很多學(xué)生已經(jīng)亂了方寸，總想急功近利。個別學(xué)生課上不認(rèn)真，我行我素，認(rèn)為只要課下大量做題就行了，這種做法非常不可取。
教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們在處理高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容時，可以根據(jù)學(xué)生的實際水平來制定相應(yīng)的方法，以幫助班里絕大多數(shù)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點和難點問題消化吸收，比在課下用更多的時間毫無目的地補課有用得多。
3、強化重難點知識，使知識系統(tǒng)化
物理學(xué)科的內(nèi)容很廣，重點知識卻是很清晰的，無外乎力學(xué)和電學(xué)，力學(xué)中分為靜力學(xué)、運動學(xué)、動力學(xué)，從所用的規(guī)律上分為牛頓運動定律、功和能量、動量。只要稍加總結(jié)，就會使你感到脈絡(luò)清晰。
很多同學(xué)十分害怕解力學(xué)題目，特別是一些不太熟悉的問題。但我們?nèi)绻麑αW(xué)知識體系非常清楚，就不會拿到題目而不知從何處入手。動力學(xué)便是受力分析與運動過程相結(jié)合的綜合性問題，解決的途徑無非是“牛頓定律”或“能量”，“能量”中的主要方法自然括動能定理、動量守恒等，如果再涉及到圓周運動的問題，有關(guān)向心力的問題也要考慮進去。
如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運用，題目自然會解答清楚。
4、對必考的獨立知識點做到胸有成竹
機械振動和機械波、光學(xué)、原子物理這三部分每年都要考查，一般以選擇題的形式獨立出現(xiàn)，具有一定的獨立性。
，振動與波。振動部分以簡諧振動、單擺、彈簧振子、振動圖像為主干知識；波動部分在每年試題中考的幾率較高，且難度較大。大家應(yīng)把握好如下幾點：如何找波長、傳播方向、算周期、速度，波形平移、質(zhì)點的振動方向。波動與振動相結(jié)合的問題也是?？键c，準(zhǔn)確的把握波動與振動的特點，完成兩種圖像間的互相轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。
第二，光學(xué)部分。括光的波動性和粒子性，幾何光學(xué)中的反射與折射。圍繞這些核心內(nèi)容理解與這些內(nèi)容有關(guān)的一些現(xiàn)象，例如：在“粒子性”中，理解光電效應(yīng)的四個基本特點。在光的折射中，掌握折射率的概念，理解全發(fā)射及其應(yīng)用等等。
第三，原子物理部分。按照原子物理學(xué)發(fā)展的歷史把各個部分的知識有機地聯(lián)系在一起，形成系統(tǒng)的知識鏈。這樣很容易把各個部分的分散知識系統(tǒng)化，在理解的基礎(chǔ)上更加記憶深刻。例如，原子結(jié)構(gòu)發(fā)展史的三個階段及其結(jié)論；原子核的四個基本變化（衰變、裂變、聚變、人工轉(zhuǎn)變）；三種射線及其特點，質(zhì)能方程、結(jié)合能；質(zhì)子、中子的發(fā)現(xiàn)等等，順著這些知識體系就很容易把一些零散的知識系統(tǒng)化，以便靈活地掌握這些知識。
5、深刻理解概念和規(guī)律的物理意義
現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一些同學(xué)只專注做一些成套的練習(xí)，對一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識有些淡忘，此時一定不能忽視對基本概念和基本規(guī)律的反復(fù)理解。
如我們在復(fù)習(xí)平拋運動知識時，我們沒有必要死記硬背平拋運動公式，而是在變速運動公式的基礎(chǔ)上，搞清楚水平、豎直分運動的特點、遵循的規(guī)律以及理解兩個分運動的獨立性、等時性，分運動與合運動的等效性。這樣不管題目如何變化，我們都能靈活應(yīng)變。
6、做“少、精、活”的題，避免題海戰(zhàn)
復(fù)習(xí)的最后階段，許多學(xué)生會不自覺地走進題海戰(zhàn)的死胡同。這一階段，我們要敢于頂住這種壓力，堅決摒棄題海戰(zhàn)，所做的每一道題必須是精選的，具有代表性、靈活性的少量題目。
可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┟磕甑母呖荚囶}以及各個省市的高考模擬題，這些題都體現(xiàn)了重點知識而且也是經(jīng)典題型。要根據(jù)自己的實際突出重點、難點，把基礎(chǔ)知識弄通弄懂，并能靈活運用，善于提出問題，分析問題，解決問題。同時要對知識點一個一個地突破，不要顧此失彼、雜亂無章地復(fù)習(xí)。
7、復(fù)習(xí)時要加強實驗，而不是紙上談兵
物理實驗復(fù)習(xí)絕不能紙上談兵，要把教材中的演示實驗再做一遍，把高考大綱中要求的學(xué)生分組實驗去實驗室親自體驗一下。根據(jù)大綱“五能三會一了解”的要求，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)每一個實驗。
總體說來，實驗其實變化就在于：同一實驗可用不同裝置；同一裝置可完成不同實驗。通過學(xué)習(xí)這些題目，發(fā)現(xiàn)原實驗可能有的變化，以這樣的感悟，再結(jié)合“五能三會一了解”的要求，復(fù)習(xí)每個實驗。就可以提高“遷移轉(zhuǎn)換重組”的能力，有效地應(yīng)對高考中各種實驗的考查。
8、合理安排時間，處理好科目間的關(guān)系
高考復(fù)習(xí)過程中，一定要做到有效。雖然現(xiàn)在是最緊張的復(fù)習(xí)階段，但也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。同時也不要因為各個學(xué)科的作業(yè)繁多而自亂了陣腳，要根據(jù)自己的實際，有的放矢地改變自己的缺點。
總之，在復(fù)習(xí)的過程中要抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實。要做典型題，抓知識點，找薄弱點，分階段落實，相信一定能取得好的成績。
