如今少兒英語教育的方式多種多樣，為幫助孩子快速提升英語水平和能力，成都易貝樂少兒英語分享幾個典型、高效的少兒英語教育方法，趕緊開始認真學習。
  (一)區(qū)角教學法
  區(qū)角教學法是美國幼兒園課程內(nèi)容及通用的教育方法，把生活中有價值的素材進行了篩選、整理和設(shè)計，融合多元智能理論，利用孩子的優(yōu)勢智能學英語。幼兒的學習是與環(huán)境息息相關(guān)的學習,我們應(yīng)充分的理解幼兒與環(huán)境之間相互依賴、相互支撐的關(guān)系,鼓勵和引導他們與環(huán)境之間積極的互動,從多種角度看待問題,分析問題,并在游戲性的學習中快樂的成長。
  在區(qū)角教學的課堂上，孩子們更愛學英語，很容易建立英語思維，培養(yǎng)邏輯思維，團隊合作、溝通能力及演講演示能力將得到系統(tǒng)的培訓：用孩子喜歡的方式學英語；創(chuàng)造真實情境，讓孩子自然地習得純正英文思維；通過逐步加深的教學方式讓孩子從不會說英文，到使用英文進行邏輯推理；在團隊合作探索實踐，培養(yǎng)領(lǐng)導能力。
  (二)浸入式學科英語教學
  所謂“浸入式學科英語”教學法，是指在全英文環(huán)境中學習數(shù)學、（英）語文、科學等課程，從而讓孩子建立“學科英語”思維，幫助其在面對問題時自然而然地用英語來思考和解決，最終形成孩子的英文思維系統(tǒng)。經(jīng)“中加教育合作英語浸入式教學實驗課題組”所進行的早期英語半浸入式教學實驗，在這兩年多的實驗過程中，兒童英語學習效果明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：兒童以驚人的速度、輕松愉快地發(fā)展第二語言;浸入式的方式不會影響兒童的母語學習和學科知識的掌握；兒童身心的健康發(fā)展得到促進。
  (三)項目教學法
  項目教學法（Project-Based Learning），指通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，強調(diào)以孩子為主體，老師為引導，依托設(shè)定項目主題和學習方式，讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享，鍛煉孩子自主分析和解決問題的能力。這種教學方法通過以項目為主線，激發(fā)孩子的求知欲和探索欲；以教師為引導，提升孩子的溝通與合作意識；以學生為主體，培養(yǎng)項目管理和自主學習能力，進而實現(xiàn)孩子英語水平和能力的快速提升。