學(xué)校介紹：1
孩子
早教的核心目標是促進兒童的心理建構(gòu)和拓展
雖然孩子在早教中心學(xué)習(xí)的時間不長，但是一家好的早教中心可以父母讀懂孩子，示范如何科學(xué)的愛。學(xué)習(xí)到更好地陪伴孩子的技巧方法，在這樣的情境下，通過系統(tǒng)的知識體系，優(yōu)秀的指導(dǎo)老師以及開放自由的教學(xué)場所，優(yōu)秀的玩教具等，同時給孩子提供多元、豐富、系統(tǒng)的早期成長工具。
家庭
科學(xué)早教的核心實施者是父母
父母是孩子的任老師，陪伴孩子的時間是早教老師的25倍，所以父母才是科學(xué)早教的核心實施者。中國父母常見的4大問題，不陪伴、不學(xué)習(xí)、不懂孩子不會愛、壞榜樣，都需要在早期教育中解決。父母需要通過線上線下的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讀懂孩子和傾聽孩子的需求；通過有效陪伴架構(gòu)游戲，給孩子樹立榜樣；通過家庭環(huán)境和孩子一起成長，共享成長好時光。
早教中心
早教中心是科學(xué)早教的促進者和示范者
成功人士的7項特質(zhì)其中有6項都指向心理，在體能、智力、心理三者之中，心理能力是決定環(huán)節(jié)。0-6歲是個體心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵期和敏感期，如果錯過，兒童在入學(xué)后會面臨更多的心理壓力，心理疾病，尤其是抑郁癥，焦慮癥，恐懼癥和精神分裂癥的發(fā)生率更高。兒童是否具備優(yōu)良的心理品質(zhì)，取決于0-6歲階段如何進行心理建構(gòu)和心理拓展。
