教學(xué)特色： 結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和學(xué)員特點(diǎn)，提煉適合學(xué)員的教學(xué)方法，為其提供細(xì)致周到的陪伴式學(xué)習(xí)服務(wù)。講課幽默風(fēng)趣，能夠精準(zhǔn)切中考試重點(diǎn)，善于通過科學(xué)的方法，打破傳統(tǒng)記憶式教學(xué)。 采用多種方式幫助學(xué)生提分，深受廣大學(xué)員的喜愛與好評(píng)。

教學(xué)特色： 陜西師范大學(xué)學(xué)士、學(xué)校優(yōu)秀班主任、PYP項(xiàng)目家長(zhǎng)工作坊培訓(xùn)教師、所帶班級(jí)多次榮獲優(yōu)秀班集體榮譽(yù)、中國幼教研討會(huì)示范課、授課教師多篇論文或國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

教學(xué)特色： 北卡羅萊納州立大學(xué)、教育學(xué)博士、10年高校教學(xué)及科研經(jīng)歷、曾參與多項(xiàng)中美合作教師培訓(xùn)項(xiàng)目。教學(xué)有著一套獨(dú)特的教學(xué)方法。完善實(shí)用的教學(xué)方法取得良好的教學(xué)效果。美國教育研究協(xié)會(huì)和美國讀寫協(xié)會(huì)審稿人、多次在國際語言教育研究協(xié)會(huì)做專題論文匯報(bào)、在外刊發(fā)表多篇論文

教學(xué)特色： 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，擅長(zhǎng)因材施教，有高度責(zé)任心。 引導(dǎo)學(xué)生由段落到句子逐步過關(guān)，令學(xué)生具備邏輯思考論點(diǎn)論據(jù)。 合理組織文段架構(gòu)和準(zhǔn)確使用語法的能力。 從各類題型單獨(dú)學(xué)習(xí)到一篇文章中不同題型混合訓(xùn)練，再到整個(gè)閱讀考試做題策略逐級(jí)講解。