2.5-3.5歲幼兒
福州弗里曼藝術(shù)早教教材
培養(yǎng)藝術(shù)細胞，促進手腦發(fā)育
| 班級 | 創(chuàng)想力培養(yǎng) | 美學(xué)培養(yǎng) | ||
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早教班 （2.5-3.5歲） |
創(chuàng)想力類型 | 想象力特點 | 色彩 | 造型 |
| 涂鴉期 | 這個年齡階段孩子的繪畫屬于涂鴉期，由于心理和生理的發(fā)育，兒童的動作逐漸協(xié)調(diào)。兒童能在紙上畫出一些重復(fù)的線條，單獨的線條和閉合的圓圈。手的腕關(guān)節(jié)活動較前期靈活，兒童的涂鴉已經(jīng)能控制在整張紙內(nèi)。而且想要畫什么的發(fā)展意識開始萌芽，并逐步向著有目的的繪畫行為發(fā)展。 |
1.能夠分辨不同的色彩。 2.從無意識使用色彩向有意識使用色彩過度。 |
1.線條的認知。 2.對基礎(chǔ)形狀的認知。 |
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