重視體驗：區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)教育，我們不強調(diào)技能，更注重創(chuàng)作的過程。弗里曼把重點落在“創(chuàng)意”二字上，即在兒童已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為兒童提供全方位的支持，鼓勵兒童充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想。通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養(yǎng)兒童多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。

  放手想象：藝術(shù)不應(yīng)拘于紙筆，我們沒有材料的限制，更沒有標準的答案。弗里曼通過豐富多彩的主題課程，大膽運用各種可能的材料，發(fā)現(xiàn)生活中更多的可能性，為兒童的想象力插上自由的翅膀，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。

  玩樂教育：我們相信游戲是孩子的所學(xué)校。弗里曼把游戲還給孩子，通過玩樂式的課程設(shè)置，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，循序漸進地啟發(fā)創(chuàng)造力，接受早期藝術(shù)開發(fā)，在快樂的游戲中主動去觀察、去認識、去思考、去創(chuàng)造。