這樣說未免有些抽象，小邁思舉個生活中的例子，你們就能明白一二。

  比如桌上放著一盤水果，你讓孩子把它們分給家里的客人，應(yīng)該怎么分呢？要解決這個問題并不難，過程中就會用到邏輯思維。

  首先，孩子需要運用對“數(shù)概念”的理解，再結(jié)合水果和客人之間一一對應(yīng)的關(guān)系，最終判斷出結(jié)果，比如每人分一個橘子。

  在這個基礎(chǔ)上，他還可以根據(jù)客人的喜好等進一步推理，找出更加符合實際情況的分配方案來。比如有人不喜歡吃橘子，那就不需要分給他啦~

  簡單來說，邏輯思維起到了“線”的作用，它將一個個孤立的知識點串聯(lián)起來，使思維更加清晰縝密。

  抓住邏輯思維發(fā)展“黃金期”

  咱們先來看一個由哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心所發(fā)布的“人類大腦發(fā)展”曲線圖，其中Higher Cognitive Function（更高認(rèn)知能力，括抽象思維、邏輯思維和創(chuàng)造力等）的發(fā)展頂峰居然是在10個月-5歲之間！

  也就是說，孩子在這個年齡段將迎來邏輯思維發(fā)展的“黃金期”。

  爸爸媽媽不妨觀察一下，當(dāng)孩子不斷追問你“為什么”的時候，說明他已進入邏輯敏感期。此時你就不要再去敷衍孩子說“沒有為什么”“我也不知道”等類似的話，和他一起去思考解答。

  總之，爸爸媽媽一定要抓住這個時機，好好開發(fā)娃的思維。

  把功夫花在前期，可比上了小學(xué)后發(fā)現(xiàn)這也要補那也要補劃算太多啦！

  分享5個家庭小游戲

  數(shù)學(xué)啟蒙的核心就是對孩子邏輯思維的培養(yǎng)。

  對于學(xué)齡前的孩子來說，我們可通過以下5類家庭小游戲來達到提升邏輯思維的目的。

  ①匹配、分類游戲

  在兒童的認(rèn)知里，應(yīng)該先有匹配，再有分類。我們先來看一個簡單的匹配游戲：

  準(zhǔn)備幾張不同顏色的彩紙和相應(yīng)顏色的玩具車，讓孩子將玩具車放到對應(yīng)顏色的彩紙上。

  因為我們已經(jīng)給孩子暗示了“顏色”這個屬性特征，所以這只能算作匹配。而真正的分類，是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)事物的屬性特征。

  比如讓孩子將自己的衣物進行分類：

  把“主動權(quán)”交給孩子吧，讓他根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)將衣物進行分類，例如按照顏色、種類、長短來收拾整理。

  ②比較、排序游戲

  比較、排序的概念很容易理解，即根據(jù)某些具體的屬性在兩個或以上的物品間建立聯(lián)系，如比較大小、長短、高矮、粗細等。

  我們可以在生活中給孩子創(chuàng)造以下機會：

  在整理玩具時，引導(dǎo)孩子按大小排序；整理書的時候，也可以按書的大小或從低到高來排序。

  還有蠟筆、卷紙筒、水杯、礦泉水瓶等，都可以成為孩子比較粗細的道具，讓孩子來比一比、排一排。

  ③簡單規(guī)律游戲

  找規(guī)律屬于“模式與推理”模塊中的內(nèi)容，我們完全可以利用家里的積木來教孩子簡單規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與推理。

  比如，讓孩子根據(jù)顏色規(guī)律來搭出后面的積木：

  還可以增加難度，結(jié)合顏色&位置變化的規(guī)律形式：

  ④邏輯推理游戲

  這里推薦一個“猜猜我是誰”的小游戲，相信爸爸媽媽也不陌生。

  游戲規(guī)則是，讓一個人不能說話，在很短的時間內(nèi)扮演一種動物，其他人根據(jù)表演來猜這是什么動物。

  游戲既可以是“你演孩子猜”，也可以是“孩子演你來猜”。這其中，孩子表現(xiàn)出的知識量和判斷、推理能力，一定會帶給你意外的驚喜~

  ⑤數(shù)獨類游戲

  數(shù)獨是世界上公認(rèn)的，邏輯思維訓(xùn)練最有效的途徑之一。對于學(xué)齡前的孩子，我們建議從圖形數(shù)獨開始練習(xí)。