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    4-6歲兒童邏輯思維啟蒙四大絕招

    學習能力訓練 23已閱讀 2020-04-17 17:20:52
    導讀 從小培養(yǎng)數學邏輯思維,不僅可以從多方面培養(yǎng)、訓練孩子的思維能力,在很大的領域開發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

    4-6歲兒童邏輯思維啟蒙四大絕招

    4-6歲兒童邏輯思維啟蒙四大絕招

      游戲一:跳蚤市場

      游戲方法:

      爸媽先準備一些要賣的物品,例如娃娃、玩具、鉛筆。

      然后準備一些零錢(也可以用假幣)給孩子。

      由爸媽來扮演老板,寶寶演客人,請寶寶來買東西。

      對于孩子來說,爸媽可以把每個東西都定一樣的價格,例如全部定價1角或1元。

      若孩子對于數字、金錢很有概念,則可以依照不同東西、不同定價來讓孩子來買東西。

      游戲目的

      通過買賣可讓孩子建立買東西要使用錢的常識,也讓他知道錢用完了就不能再買東西,同時,建立簡單的物品價值觀念。

      游戲二:時間配對

      游戲方法

      把每天及每周固定的行為或活動加以強調,例如白天上幼兒園時就告訴孩子:

      “現在是早上8點你要去上學,我要去上班,下午五點爸爸會去接你。”

      下午接孩子時可以告訴他:“已經下午5點,要放學回家了。”

      久了之后孩子就會有時間與行為的聯結。

      也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶,可以對孩子說:

      “星期六白天你就可以在家看錄像帶。”

      以后孩子看見媽媽準備放卡通錄像帶,就會了解今天又到星期六了。

      游戲目的

      把生活中的固定活動轉變?yōu)闀r間的概念,隨著年齡增加,就會更清楚什么時間會發(fā)生什么事情。

      游戲三:誰的手比較長?

      游戲方法

      請爸媽準備好兩條長線,是不同顏色的線,大人一種顏色,孩子一種顏色。

      以長線分別量孩子和爸媽的手臂長度,并將測量結果剪下來。

      利用剪下的線來比較誰的手臂較長。

      然后再請孩子拿著與自己手臂等長的線,比較家中的物品,如書或是桌子等,看看是自己的手長還是物品比較長。

      游戲四:誰是不一樣的?

      游戲方法

      在一堆相同的東西中,放置一個不同的物品,例如:

      一堆書籍中,放置一輛玩具小車。請孩子拿出里頭不一樣的東西。

      當孩子把東西拿出來的時候,請孩子試著說明為什么要拿出這個東西。

      爸媽在聆聽完孩子的理由后,再加以適當的引導,幫助孩子建立“異、同”的概念。

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