目前在日語界，尤其是二外日語的教學(xué)往往都忽略了詞匯和語法的重要性，對于日語這種包含海量詞匯和及其輔助的語法體系的語言來說這樣的做法是非常不好的，如果老師在教學(xué)的時候說聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的口號，還有在短時間內(nèi)對詞匯和語法投入的話這對于二外的學(xué)生來說是根本不可能的，而且沒有基礎(chǔ)的語法和體系是無法走出校門后自己進行自學(xué)的。
大家還要去考慮自身的資金問題，如果自身的資金不充足老師建議大家先日語再去申請日本留學(xué)，因為去了日本不管是學(xué)習(xí)還是工作上升都是有日語的基礎(chǔ)來決定的，這點大家切記。
日語是第二大語種不假，也有很多的學(xué)習(xí)資料，但是大家要懂并不是所有的資料都是經(jīng)典都適合自身的，大家從一些興趣上如游戲，音樂，日劇來作為掌握一門語言的方法那是大錯特錯，如果學(xué)習(xí)外語的時候大家步就走錯那么后面的路將會非常糟糕。
日語的聽力是源于去大量的精聽的，如果達到高境界你會知道哪些詞該聽那么詞不重要，但是如果你還沒有達到這種境界的時候必須去一個詞一個詞去精聽，基本功是源于大量的精聽，背誦與朗讀的，而且你自身的舌頭不捋順談不上好口語的，也有些同學(xué)認為初中高中背誦有些簡單的英語是沒有用的，但是你學(xué)習(xí)日語偷懶是不行的。
上文是老師通過【杭州米亞谷私塾】給大家分享的學(xué)習(xí)日語的誤區(qū)，希望對大家的日語學(xué)習(xí)之路有所幫助，少走彎路。
