看教務(wù)管理是否嚴(yán)謹(jǐn)

  與羽毛球和乒乓球等個人項(xiàng)目不同，籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。它需要更大的場地、更多的訓(xùn)練設(shè)備和同伴一起長時間練習(xí)。因此，教練員需要具備較好的組織能力和后勤保障能力。而這些都很難由像個人運(yùn)動這樣的教練來完成。這需要組織中后臺的支持。中后臺的管理直接影響教練的現(xiàn)場心態(tài)，而與教練自身的水平無關(guān)。例如，教練是否能夠并且愿意在組織中長期。

教師素質(zhì)

  教練總是以權(quán)威的態(tài)度出現(xiàn)在孩子們面前。因此，它不僅是籃球水平，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于籃球技術(shù)。教練的親和力、魅力、觀察力、動機(jī)、整體握力和其他行為模式將對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。更不用說基本的禮貌了。就像海倫·凱勒非凡的一生一樣，沙利文小姐也是海倫轉(zhuǎn)變過程中的關(guān)鍵人物。

教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化

  籃球需要長期的學(xué)習(xí)和練習(xí)。因此，家長應(yīng)注意：
  1.教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范。
  首先，沒有教學(xué)計(jì)劃。每一位教練都必須帶著自己的經(jīng)驗(yàn)來上課。一旦長途汽車換了，一定很難接通。而且訓(xùn)練方式、強(qiáng)度、關(guān)鍵技術(shù)等都無法。
  2.觀察教練的動作演示是否清晰完整，同時口頭講解是否清晰流暢。如果教練不能做到這一點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量就無法保持穩(wěn)定。
  3.觀察教學(xué)活動是否太好玩？教學(xué)內(nèi)容有趣，技術(shù)不足。孩子們玩得開心沒問題。然而，籃球本身是高度熟練的。我們相信，孩子們應(yīng)該真正享受這項(xiàng)運(yùn)動在提高專業(yè)技能方面帶來的成就感和幸福感。