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    濟(jì)南貝樂優(yōu)加英語

    濟(jì)南貝樂優(yōu)加英語

    • 濟(jì)南貝樂優(yōu)加英語培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
    • 濟(jì)南貝樂優(yōu)加英語建立英語思維
    • 濟(jì)南貝樂優(yōu)加英語提升英語綜合應(yīng)用

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    怎么教好孩子英語聽說讀寫呢

    少兒英語 88已閱讀 2020-04-22 21:23:39
    導(dǎo)讀 教孩子學(xué)好少兒英語,要了解少兒英語的特點(diǎn)和要求,更要了解孩子的興趣和愛好。教的過程就是讓孩子的興趣,引導(dǎo)到英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上。其實(shí)老師真正能手把手教的過程,總是短暫的,更多是讓孩子去模仿和練習(xí)。啟蒙培訓(xùn)的教確實(shí)很重要,初始階段就是根本啊,就像樹木的生長,每天都是從根本吸收營養(yǎng),輸送到枝葉上,來不斷發(fā)展壯大。

    怎么教好孩子英語聽說讀寫呢

    1少兒英語


      看得見的知識(shí)和技能,是努力的成果;所以當(dāng)看到其他孩子口語流利,閱讀流暢,拼寫準(zhǔn)確,樂觀自信的時(shí)候,是經(jīng)過不懈的努力才能看到的。學(xué)不能只學(xué)表面,模仿表面是為了能夠感到內(nèi)在的興趣,動(dòng)力,形成自我學(xué)習(xí)能力。如果看到孩子在學(xué)習(xí)中的不足,要鼓勵(lì),以身示范,來引導(dǎo)和啟發(fā),形成正確的思路和方法。只有經(jīng)過孩子深思熟慮的,能主動(dòng)表達(dá)和行動(dòng)的思路,才是強(qiáng)有力的自信。

      家長對待孩子的學(xué)習(xí),是有計(jì)劃的;如果家長都不能關(guān)心,孩子怎么能在課后用心呢。學(xué)習(xí)上,孩子是沒錯(cuò)的,只是老師在教的時(shí)候,有沒有較到位。這個(gè)到位,并不是以老師的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),而是以孩子的到位為標(biāo)準(zhǔn)。在家庭環(huán)境中,家長輔導(dǎo)的有沒有盡力,有沒有反躬自省。關(guān)注是為了不關(guān)注,到需要關(guān)注的時(shí)候,家長沒關(guān)注;那不需要關(guān)注的時(shí)候,反而更注重孩子的學(xué)習(xí)效果。

      關(guān)注并不是看著,聽著,督促著;而是有互動(dòng),互動(dòng)是建立的具體事物,而具體事物是從教材上,音視頻,老師教學(xué)的具體方法,活現(xiàn)在復(fù)習(xí)環(huán)境中。只是啟蒙階段,需要夯實(shí)基礎(chǔ);而這個(gè)基礎(chǔ)是什么呢,并不是會(huì)聽說讀寫就可以了,而是思維能力,語感和表達(dá)習(xí)慣。如果家長不能知道孩子什么地方容易出錯(cuò),那怎么希望孩子自己去發(fā)現(xiàn)了。家長是要引導(dǎo)的,具有引導(dǎo)的,肯定要提前了解孩子學(xué)習(xí),興趣和愛好。

      了孩子英語聽說讀寫的能力,只是能力;如果使用不恰當(dāng),就算聰明,也算不上智慧。有能力,要用得恰當(dāng),用的正當(dāng);才是學(xué)好了。這就是為什么有的孩子,能說話,但不一定會(huì)說話。能發(fā)音,未必能溝通。少兒英語口語表達(dá),就算要建立在互動(dòng)基礎(chǔ)上,互動(dòng)的訓(xùn)練,不只是為了增加印象,增強(qiáng)語感;還是為了訓(xùn)練孩子如何運(yùn)用語境,鍛煉思維能力,培養(yǎng)興趣和習(xí)慣,從而在語境條件成熟的時(shí)候,準(zhǔn)確有效地表達(dá),合理應(yīng)用。有時(shí)候,家長喜歡孩子乖巧,懂事;都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,正確的實(shí)踐;表現(xiàn)在日常生活中有教養(yǎng),無不是平時(shí)家長以身示范,言傳身教的影響和熏陶。如果在家庭環(huán)境中,孩子不能正確表達(dá)和行為;面對外面的互動(dòng),就算孩子有錯(cuò)誤,未必有更多的機(jī)會(huì)糾正,啟蒙教育是根本啊。

      當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)確的時(shí)候,老師會(huì)糾正;如果老師沒糾正,家長沒糾正,孩子會(huì)一直沿著錯(cuò)誤的方式。見微知著,可見平時(shí)英語學(xué)習(xí),模仿中更體現(xiàn)了老師的和責(zé)任心。家長希望孩子能擁有更多的優(yōu)點(diǎn),但這些優(yōu)點(diǎn)都是要建立的扎實(shí)的基礎(chǔ)上,比如少兒英語聽說讀寫能力上,樂觀溝通,柔順和誠信,愛心互動(dòng),文明禮儀,品德素養(yǎng),誠懇表達(dá)和行為處事等方面。

      就像平時(shí)孩子遇到了老師或其他小朋友,在交往中,怎么合理正確處理生活中的事情等。如果學(xué)了英語,只是為了聽說讀寫,而在用的時(shí)候什么都不知道,就是沒語境和思維;或者說,孩子在訓(xùn)練中,不能通過自己思考,主動(dòng)去表達(dá)。言之無物。就像平時(shí)了孩子抓東西的動(dòng)作,而沒有在實(shí)踐中訓(xùn)練,只是會(huì)了抓東西,未必能抓到東西。

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