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    濟(jì)南康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心

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    • 康語(yǔ)讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
    • 康語(yǔ)有著完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步
    • “讓千萬(wàn)自病癥兒童走進(jìn)校園”的康語(yǔ)使命

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    如何居家對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

    兒童康復(fù) 452已閱讀 2020-07-09 09:31:13
    導(dǎo)讀 許多家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練了解不深,不知道居家如何去教導(dǎo)孩子,導(dǎo)致家長(zhǎng)在輔助孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí),孩子又哭又鬧,非??咕茏龈薪y(tǒng),那么我們家長(zhǎng)應(yīng)如何在家輔助孩子做感統(tǒng)呢?

    如何居家對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

    正文
      一、孩子喜歡做的項(xiàng)目作為強(qiáng)化物。

      感統(tǒng)訓(xùn)練也要貫穿ABA行為訓(xùn)練法,比如讓孩子做5次滑板,就獎(jiǎng)勵(lì)他玩幾分鐘他最喜歡的蹦床,蹦幾下又滑板幾下,化整為零,只要滑板的總數(shù)達(dá)到效果是一樣的。

      二、營(yíng)造快樂(lè)的氣氛。

      孩子要感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),做感統(tǒng)才有效果;孩子的配合,聽指令和社交障礙才能得到改善,特別是在快樂(lè)中孩子的語(yǔ)言更易得到發(fā)展,因此家長(zhǎng)要像做單訓(xùn)一樣在旁邊不斷地鼓勵(lì),獎(jiǎng)賞孩子。比如,孩子滑板、跳蹦床或羊角球時(shí),要唱“兩只老虎,兩只老虎跳得高,跳得快……”滑板時(shí),在旁邊也喊“小鳥撞飛飛飛……”“加油,加油,真棒!”

      三、交叉進(jìn)行。

      要孩子一口氣反復(fù)做完某個(gè)項(xiàng)目,孩子會(huì)覺(jué)得單調(diào)泛味,會(huì)抗拒配合,而每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)交叉進(jìn)行則豐富多彩,適合孩子的特點(diǎn)。比如,滑板幾分鐘,攀爬幾分鐘,蹦床幾分鐘,跳羊角球幾鐘……只要整節(jié)課都處于運(yùn)動(dòng)中,就可以達(dá)到要求的效果。

      四、變換環(huán)境。

      室內(nèi)、室外交叉進(jìn)行,孩子才有新鮮感。比如上午在感統(tǒng)室內(nèi)做,下午在榕樹下面做投籃、騎車,來(lái)回持物跑、跳格子、走平衡木、拋球、滾球、踢球、滑滑梯、玩轉(zhuǎn)盤、蘑菇車、提物走直線,晚上去散步、跑步,走健康路、去福利院兒童樓前面滑梯等。

      五、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。

      孤獨(dú)癥孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),自行其事,因此,要找?guī)讉€(gè)小朋友和他一起競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)們?cè)谂赃吋佑?,吶喊,助威?br />
      六、形式要多樣。

      有些家長(zhǎng)誤以為做感統(tǒng)就是感統(tǒng)室里面用哪能點(diǎn)器材,做那幾樣項(xiàng)目,如果光光做感統(tǒng)室內(nèi)那幾個(gè)單調(diào)的項(xiàng)目,是達(dá)不到訓(xùn)練效果的。家長(zhǎng)要開動(dòng)腦筋,就地取材,變換不同的形式。其它形式的感統(tǒng)有:
      1、公園里的蕩秋千、獨(dú)木橋、蹺蹺板、轉(zhuǎn)盤、滑梯、滾草地、翻跟斗等,場(chǎng)地開闊,造型新穎。
      2、游樂(lè)場(chǎng)的充氣淘氣堡、碰碰車、電動(dòng)火車、飛船、搖馬等。
      3、各類社區(qū)健身器材
      4、赤腳走草地、赤腳走石頭鋪的健康路。
      5、走商場(chǎng)的電梯,觀光電梯等。
      6、爬行,可以有手腳爬,手膝爬,匐爬,倒退爬,趴著四肢游泳狀等。
      7、跳,單腳跳,前跳后跳,雙腳跳,跳障礙物,跳格子,跳繩,跳磚塊。
      8、球,接球,趴地推,拋球(拋進(jìn)籃子),趕球,拋接球,踢球,滾球。
      9、拋,拋枕頭,拋玩具,拋軟東西。
      10、滾翻,前滾翻,后滾翻,可以在床上,地毯上或者草地上滾。
      11、頭頂物走,端東西走,端水走。
      12、單杠,雙杠。
      13、提重物走直線,提重物走平衡木。


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