怎么培養(yǎng)孩子的社交溝通能力
兒童康復(fù)
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2020-07-09 10:26:23
導(dǎo)讀
社交活動可以追溯到嬰兒時期：與父母目光接觸和嘰嘰喳喳；身體接觸和與兒童分享食物；交換玩具以保持穩(wěn)定的共同興趣關(guān)系；直到彼此之間建立起一種規(guī)則，他們了放棄和妥協(xié)，以滿足彼此的一些需要：這意味著兒童的人際交往能力得到了跨越式的發(fā)展。
1.語言能力：孩子與人交往的基礎(chǔ)
語言能力對孩子的個性有很大的影響。
語言能力發(fā)展得比較好，孩子往往思想活躍，喜歡與別人交往；反之，則往往不善表達(dá)、沉默寡言，在參與活動的時候比較膽小、不愛表現(xiàn)。
父母要多刺激孩子開口講話。
假如孩子用手指著蘋果，你知道他想吃蘋果，這時你別直接給他拿蘋果，而要問孩子：“你想要什么？說出來讓我知道?！边@樣孩子就多了一次開口的機(jī)會。抓住日常生活中這樣的機(jī)會，久而久之，孩子的表達(dá)能力自然就會提高。
鍛煉孩子表達(dá)能力的其他有效方式：聊天、唱歌、閱讀。
和孩子在一起的時候，可以和孩子閑聊，問他最喜歡什么動物，讓他描述一下這個動物；問他最喜歡什么玩具，讓他說一下喜歡的理由；和他一起散步，可以邊走邊唱歌，帶著他一起唱。
適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練可以增加孩子的詞匯量，從而促進(jìn)孩子更好的表達(dá)。
孩子自言自語？別打擾他！
孩子自言自語，是孩子獨立思考的表現(xiàn)。孩子自言自語是把自己幻想成自己的“朋友”，通過與自己對話，可以幫助他們穩(wěn)定情緒，讓他們覺得自己有能力，還能讓他們擁有較強烈的社會交際感。
所以，當(dāng)孩子自言自語時，父母千萬不要打擾、打斷或嘲笑，給孩子一個沒有任何壓力的獨處和思考環(huán)境，孩子都會才會感覺輕松自在，才會暢所欲言，想說什么就說什么。
2.情商教育：培養(yǎng)孩子最基本的交際能力
教孩子辨識自己的情緒
高情商的人都是善于察覺自己情緒的人，也就是他們會很快了解自己當(dāng)下的情緒以及造成這種情緒的原因。
而小孩子卻不清楚，父母要通過引導(dǎo)讓他清楚，比如因為被人打了感到難過——因為被人打了感到難過，所以不開心。
教孩子辨識自己的情緒狀態(tài)，好處有兩個
，讓孩子明白接下來要處理的是自己的情緒，而不是別人的情緒，也就是說要來調(diào)試自己的情緒，做出合適的反應(yīng)。
第二，讓孩子換位思考。這次被人打了，心里難受，下次如果打別人，別人也會有這樣的感受。有了這個情緒體會，有助于提升孩子移情能力。
教孩子辨識自己的情緒之后，父母還有必要教孩子管理負(fù)面情緒。通過溝通與表達(dá)，讓孩子的負(fù)面情緒得到澄清與宣泄，比如：
“小朋友打你，你很難過，你打算怎么處理呢？”通過提問，引發(fā)孩子思考，了解孩子面對負(fù)面情緒時的想法。如果孩子說：“我討厭他，我不和他玩了?！备改缚梢员磉_(dá)理解：“嗯，可以，你今天可以不和他玩，明天再和他玩?！比绻⒆诱f：“他打我，我明天打他?！备改妇鸵龑?dǎo)孩子這樣做不對，并告訴孩子其中的人際交往道理。
提高情商的小游戲：喂水游戲
玩法：父母給孩子喂水，這個過程中不許交流。示范之后，讓孩子給父母喂水，看孩子能不能讓父母喝得舒服。當(dāng)然，喂水之前可以讓孩子自己倒杯水，看孩子倒的水量合不合適，喂水時能不能考慮喝水者感受。
這個小游戲可以培養(yǎng)孩子換位思考、為他人著想的意識。
3.父母以身示范，孩子分享
身教重于言教，父母的行為會對孩子產(chǎn)生無聲的教育。因此，日常生活中為孩子做分享示范很重要。比如，吃蘋果時，問孩子：“你要來一塊嗎？”父母與家人之間，也應(yīng)該相互分享，這會被孩子看在眼里、記在心上、模仿在行為中。
除了分享吃的、玩的，還有很多精神上的東西可以與人分享：內(nèi)心感受、小秘密等。如通過茶余飯后，父母和孩子聊天，孩子與人分享自己的所思所想。
4.孩子間的矛盾，讓孩子自己解決
給孩子適當(dāng)?shù)目臻g，讓孩子自己處理問題，直到孩子遇到自己無法解決的問題，需要大人介入時才插手。這種介入并不是直接告訴孩子怎么做，而是先傾聽孩子的困擾，引導(dǎo)孩子找出存在的問題。這是讓孩子發(fā)現(xiàn)、解決人際關(guān)系問題的好機(jī)會，父母一定要利用好，以培養(yǎng)孩子處理人際關(guān)系的能力。
若孩子與同伴發(fā)生矛盾，還打架了。父母如果在搞清楚原因后，發(fā)現(xiàn)是自己的孩子先動手。那么，父母可以和孩子進(jìn)行溝通，基本點是：
讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，動手打人是不對的；
不一定非要孩子道歉，如果孩子意識到自己錯了，即使不道歉也沒什么關(guān)系；
讓孩子明白下次如果發(fā)生同樣的事情，應(yīng)該用協(xié)商的方式代替打人。
與孩子達(dá)成以上共識后，再鼓勵孩子與發(fā)生矛盾的小朋友交往，看看孩子會有怎樣的表現(xiàn)。如果孩子的表現(xiàn)比上次有進(jìn)步，不再和對方發(fā)生矛盾，或發(fā)生矛盾后能妥善處理，那么父母應(yīng)肯定孩子的表現(xiàn)，指出孩子的進(jìn)步，提高孩子獨立處理人際關(guān)系的信心。
5.鼓勵孩子結(jié)交朋友
除了分享食物和玩具，還可以引導(dǎo)孩子們用小游戲交朋友。例如，踢足球、跑步、捉迷藏等。
2020/07/07
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