1、語言
學生們在各科的學習過程中掌握語言能力，但同時，語言課程還將教授一些重要的技巧，開發(fā)并增強學生的獨立閱讀和寫作能力。
2、人文
在人文課程中，學生們通過一系列探究型的主題單元，以及嚴格的評估制度來實現(xiàn)學習目標。
3、科學
科學中括了健康、地理和化學的基本知識，這使得國際小學課程中科學的內容與其它課程相互銜接。
4、數(shù)學
數(shù)學課按照國際標準進行教學，綜合使用國內外教材。
5、藝術/技術
發(fā)展學生對于視覺藝術和行為藝術的鑒賞能力，培養(yǎng)他們使用電腦的技能，并激發(fā)他們對于設計、制作、創(chuàng)造和創(chuàng)新的熱情。
6、健康
通過鍛煉、學習和運動、游戲的方式建立學生們健康的態(tài)度和行為舉止，并培養(yǎng)他們健康、積極的人生觀。
7、評估
國際小學課程是以個人能力為基礎的課程，對知識的掌握程度不能簡單地以考試成績來評估，而是通過時間、實踐和過程來驗證掌握的程度。每個方面的知識、技能和理解程度，分成初級、發(fā)展和掌握三個程度，由老師和學生共同進行評估。

  探究、應變、美德、尊重、溝通、適應、體諒及合作，以培養(yǎng)學生的國際化思維和學習素養(yǎng)。這些課程旨在超越知識本身的內容，幫助學生不斷地自我完善，與我校的中學課程銜接。

  小學課程特色在于讓學生在愉快的氣氛中，以小組的形式通過活動和相互配合來激發(fā)他們的學習興趣。學生不僅要積極回答老師的問題，也要主動提出自己的問題，從而形成自主學習的習慣。課堂上也會圍繞一個主題展開研究，且在同一階段各個科目教學都貫穿這一主題。