南昌東方啟音
- 提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)
- 研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程
- 引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督
全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
南昌東方啟音為學(xué)員設(shè)置言語(yǔ)障礙兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)班，培養(yǎng)專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法，建立于臨床研究基礎(chǔ)上的教學(xué)策略，掌握與自閉癥孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理，為言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域培訓(xùn)了大量的言語(yǔ)發(fā)展技術(shù)專業(yè)人員。
授課機(jī)構(gòu): 南昌東方啟音
上課地點(diǎn): 東湖校區(qū), 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
南昌東方啟音為學(xué)員設(shè)置言語(yǔ)障礙兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)班，培養(yǎng)專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法，建立于臨床研究基礎(chǔ)上的教學(xué)策略，掌握與自閉癥孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理，為言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域培訓(xùn)了大量的言語(yǔ)發(fā)展技術(shù)專業(yè)人員。
隨著言語(yǔ)障礙兒童的群體多樣性日趨明顯，家長(zhǎng)們亟需一個(gè)專業(yè)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性強(qiáng)的“技能培訓(xùn)班”來(lái)幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)更多專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法。
在兒童言語(yǔ)發(fā)展階段對(duì)孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
智力發(fā)展障礙兒童的家長(zhǎng)
在兒童言語(yǔ)發(fā)展階段對(duì)孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
腭裂術(shù)后兒童的家長(zhǎng)
掌握與腭裂術(shù)后孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
聽障兒童的家長(zhǎng)
掌握與聽障孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
唐氏綜合癥/腦癱兒童的家長(zhǎng)
掌握與唐氏綜合癥/腦癱孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
自閉癥、發(fā)育遲緩等兒童的家長(zhǎng)
掌握與自閉癥孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)美國(guó)自閉癥言語(yǔ)服務(wù)最新課程STAR--接受性語(yǔ)言--表達(dá)性語(yǔ)言--自發(fā)性語(yǔ)言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；
2)東方啟音口肌發(fā)音課程--感知覺、失用癥、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
3)東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等）、專注力。
唐氏綜合癥/腦癱言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)
培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)東方啟音口肌課程--喂吃，感知覺、吞咽、下顎骨，唇，舌，氣息；
2)東方啟音發(fā)音課程--基礎(chǔ)發(fā)音，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件；
3)啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練。
聽障言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)
培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)東方啟音視聽課程--聽覺反應(yīng)，聽理解；
2)東方啟音視聽課程--聽辨，聽覺專注；
3)東方啟音發(fā)音課程--基礎(chǔ)發(fā)音，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件；
4)啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練。
腭裂術(shù)后言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)
培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)東方啟音口肌課程--氣息、口肌訓(xùn)練；
2)東方啟音發(fā)音課程--口鼻音對(duì)照（發(fā)音軟件訓(xùn)練）、發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音/音調(diào)對(duì)比，發(fā)音游戲）；
3)邏輯表達(dá)和社交心理行為訓(xùn)練。
智力發(fā)展障礙言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)
培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)東方啟音口肌課程--口肌訓(xùn)練（感知覺、喂吃、下顎骨、唇、舌、氣息）；
2)東方啟音發(fā)音課程--發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件，語(yǔ)言清晰度和連貫性）；
3)啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練、社交心理行為訓(xùn)練；
4)東方啟音多感官課程--多感官及運(yùn)動(dòng)表達(dá)訓(xùn)練。
校本兒童言語(yǔ)發(fā)展技術(shù)
培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)東方啟音發(fā)音課程--發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
2)語(yǔ)言清晰度和連貫性；
3)啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練、社交心理行為訓(xùn)練；
4)東方啟音多感官課程--多感官及運(yùn)動(dòng)表達(dá)訓(xùn)練；
5)專注力訓(xùn)練。
OST美國(guó)口部肌肉及發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)
口部肌肉培訓(xùn)內(nèi)容大綱
1)舌訓(xùn)練（舌基礎(chǔ)訓(xùn)練、舌尖訓(xùn)練器)及吞咽訓(xùn)練；
2)氣息訓(xùn)練（氣笛、泡泡水層次訓(xùn)練、持續(xù)呼吸管）；
3)發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練：元音、氣息音、疊音、轉(zhuǎn)換，發(fā)音技巧、構(gòu)音手法）；
4)發(fā)音訓(xùn)練（伴有失用癥的訓(xùn)練方法——發(fā)音膠管、發(fā)音排棒、發(fā)音膠片）；
5)發(fā)音訓(xùn)練（聲調(diào)、音量、聲線、語(yǔ)言連貫性、流暢度、口吃、發(fā)音游戲；
6)發(fā)音訓(xùn)練（發(fā)音對(duì)比、發(fā)音軟件。
發(fā)音訓(xùn)練內(nèi)容大綱
1)東方啟音發(fā)音課程--發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
2)語(yǔ)言清晰度和連貫性；
3)啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練、社交心理行為訓(xùn)練；
4)東方啟音多感官課程--多感官及運(yùn)動(dòng)表達(dá)訓(xùn)練；
5)專注力訓(xùn)練。
系統(tǒng)化：建立于臨床研究基礎(chǔ)上的教學(xué)策略
專業(yè)化：榮獲多項(xiàng)國(guó)際殊榮的有效課程產(chǎn)品
