南昌康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心為學(xué)員設(shè)置言語(yǔ)開發(fā)課，下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練，改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障，促進(jìn)表達(dá)能力。

南昌康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心為學(xué)員設(shè)置啟智認(rèn)知課，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力，培養(yǎng)邏輯思考能力，認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)，掌握425組詞匯，提升兒童的語(yǔ)言組織、語(yǔ)句語(yǔ)用的表達(dá)能力。

南昌康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心為學(xué)員設(shè)置社交溝通課，通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力，提高兒童集體常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能，提高兒童在集體環(huán)境中解決問題的能力。

南昌康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心為學(xué)員設(shè)置感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課，經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

南昌康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心為學(xué)員設(shè)置學(xué)前預(yù)備班，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)，提升集體能力，幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。