少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)三大誤區(qū)

少兒英語(yǔ) 8735已閱讀 2020-03-06 10:31:23

導(dǎo)讀 少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是很多家長(zhǎng)關(guān)注的事情,孩子在考試中可以拿到高分,但是讓他們真正說(shuō)英語(yǔ)確實(shí)十分困難的一件事.為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢,下面小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中常遇到的幾大誤區(qū).

南昌少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是很多家長(zhǎng)關(guān)注的事情,孩子在考試中可以拿到高分,但是讓他們真正說(shuō)英語(yǔ)確實(shí)十分困難的一件事.為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢,下面小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中常遇到的幾大誤區(qū).

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)三大誤區(qū)

新聞內(nèi)容：

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是很多家長(zhǎng)關(guān)注的事情,孩子在考試中可以拿到高分,但是讓他們真正說(shuō)英語(yǔ)確實(shí)十分困難的一件事.為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢,下面小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中常遇到的幾大誤區(qū).
誤區(qū)一:英語(yǔ)就是要背單詞
不少家長(zhǎng)由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏認(rèn)知,孩子一開(kāi)始接觸到英語(yǔ),就讓孩子背單詞,每天規(guī)定孩子要被多少單詞,》導(dǎo)致孩子英語(yǔ)可以考的很好,但是口語(yǔ)能力真的很差,所以我們的學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,孩子學(xué)英語(yǔ)必須尊重語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)規(guī)律,彼此從聽(tīng)開(kāi)始,之后逐漸到說(shuō)。
孩子經(jīng)過(guò)2-3年的學(xué)習(xí),可能已經(jīng)可以達(dá)到交流的水平,但是這個(gè)時(shí)候,他可能根本不認(rèn)識(shí)字,其實(shí)這都是非常正常的。
誤區(qū)二:英語(yǔ)就是要考級(jí)
在現(xiàn)階段,檢驗(yàn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果,考試就是家長(zhǎng)衡量孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn),因此家長(zhǎng)們比較重視孩子的考試情況,同樣的英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,他不是可以用考試來(lái)衡量的,所以還是以提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力為主,之后再學(xué)習(xí)閱讀等,而且我們相信孩子能力掌握了,考試是不會(huì)差的,但是孩子會(huì)考試了,就不一定代表孩子能真正會(huì)使用英語(yǔ),所以就看家長(zhǎng)們更看重哪個(gè),是孩子真正掌握英語(yǔ)還是會(huì)考試了。
誤區(qū)三:用中文方式教孩子英語(yǔ)
比如和孩子說(shuō)蘋(píng)果用英語(yǔ)怎么讀,然后反復(fù)說(shuō)apple,最后孩子記得了apple=蘋(píng)果。這不是母語(yǔ)式教學(xué),孩子在交流中接觸到apple的時(shí)候,腦子里會(huì)轉(zhuǎn)化為中文“蘋(píng)果”,之后才能想起這是個(gè)什么。但是如果能讓孩子聽(tīng)到apple直接可以聯(lián)想到具象化的蘋(píng)果實(shí)物,這就是真正母語(yǔ)式教學(xué)了。
南昌現(xiàn)代教育是一家專(zhuān)注3-12歲青少兒AI人工智能英語(yǔ)教育高端品牌,以青少兒英語(yǔ)教育為核心,集培訓(xùn)研發(fā),在線教育等于一體,幫助更多的孩子高效學(xué)習(xí)英語(yǔ).采用母語(yǔ)式教學(xué)方法,孩子在少兒階段從視聽(tīng)開(kāi)始突破,以動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景方式帶孩子進(jìn)入場(chǎng)景,之后逐漸學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言本身,使孩子真正掌握語(yǔ)言本身。

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