很多家長(zhǎng)都沒(méi)在意過(guò)孩子的邏輯思維能力，那么在什么年齡才應(yīng)該鍛煉孩子的思維能力呢？南京東方小熊為大家整理了一篇文章。下面就跟我一起來(lái)看一下吧。

我們認(rèn)為主要有4個(gè)原因：

  1、互聯(lián)網(wǎng)信息化的飛速發(fā)展，使孩子接觸的抽象信息爆炸式增長(zhǎng)。

  2、以語(yǔ)言為主的交流從質(zhì)和量方面提升了3~5倍。孩子接觸的邏輯性事物也提升了3~5倍，

  這就使得孩子的邏輯感知、邏輯游戲、邏輯解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)成倍提高。

  3、電子化人機(jī)互動(dòng)游戲和專(zhuān)業(yè)化課程逐漸低齡化，這些電子產(chǎn)品所表現(xiàn)出的多層次邏輯思維游戲和訓(xùn)練使孩子的邏輯思維能力飛速發(fā)展。

  4、邏輯思維培養(yǎng)方式有了質(zhì)的飛躍，發(fā)達(dá)國(guó)家的四五歲的孩子在專(zhuān)家指導(dǎo)下已經(jīng)可以編制邏輯性極強(qiáng)的電腦程序。

  這種課程在中國(guó)特殊的幼兒園和培訓(xùn)班也有開(kāi)展。

層次:直觀動(dòng)作思維

  這種思維主要是借助動(dòng)作為主要思維媒介。3歲前的孩子主要就是直觀動(dòng)作思維。

第二層次：形象思維

  這種思維主要是借助直觀事物、圖像、表象為思維媒介。3歲左右孩子逐漸開(kāi)始建立起這種思維模式。

第三層次：邏輯思維

  這種思維主要是借助語(yǔ)言、抽象概念為思維媒介。4歲左右孩子的這種思維開(kāi)始逐漸發(fā)展起來(lái)。

第四層次：悟性靈感思維

  這種思維是借助人類(lèi)大腦中的各種記憶信息為思維媒介，是大腦的一種自主思維模式，

  人們不了解也無(wú)法掌控這種思維過(guò)程，但是往往跟人們現(xiàn)階段的思考內(nèi)容有直接的關(guān)系。

第五層次：潛意識(shí)思維

  相關(guān)專(zhuān)家表示，這種思維模式是他首次對(duì)外提出的人類(lèi)思維模式。它存在于每個(gè)人的潛意識(shí)之中，

  不為人自主掌控。以各種信息為思維媒介，思維結(jié)果可能出現(xiàn)在人的各種狀態(tài)之中。如：睡夢(mèng)中、酒醉中、音樂(lè)欣賞中，甚至傷病中、與他人爭(zhēng)吵中。

  多年來(lái)邏輯思維在心理學(xué)界一直被認(rèn)為是10歲以后開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)在證明隨著現(xiàn)代科學(xué)的飛速發(fā)展，

  尤其是互聯(lián)網(wǎng)和人工智能化的進(jìn)步，近20年孩子的上述6種核心能力的關(guān)鍵期都有所提前，

  尤其是邏輯思維的關(guān)鍵期已經(jīng)從原來(lái)的8、9歲提升到現(xiàn)在的4歲左右。