一、課程設置

  1.國際小學
  國際小學通常采用國際化的課程體系，如IB（國際文憑組織）或IPC（國際初級課程）等。這些課程設計旨在培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力。課程內容不僅涵蓋傳統的學術科目，還包括藝術、體育和社區(qū)服務等綜合素質培養(yǎng)。此外，國際小學的教學語言多為英語，這有助于學生從小培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫能力。

  2.公立小學
  公立小學則遵循國家教育部制定的標準課程，包括語文、數學、科學、社會等基礎學科。這些課程注重知識的系統性和全面性，旨在為學生打下堅實的學術基礎。雖然一些公立小學也會開設英語課，但其主要教學語言仍為母語。

  二、教學方式

  1.國際小學
  國際小學普遍采用小班化教學，班級人數較少，教師能夠更好地關注每個學生的個體差異，提供個性化的教學支持。教學方法強調探究式學習和項目式學習，鼓勵學生通過實踐和探索來獲取知識。此外，國際小學還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，課堂氛圍相對輕松自由。

  2.公立小學
  公立小學的班級規(guī)模通常較大，教師在課堂上更多地采用講授法進行教學。雖然近年來一些公立小學也開始嘗試小組合作學習和互動式教學，但整體上仍以傳統教學方式為主。教學方法更注重知識的傳授和記憶，課堂紀律較為嚴格。

  三、師資構成

  1.國際小學
  國際小學的教師團隊通常具有多元化的背景，包括來自不同國家和地區(qū)的專業(yè)教師。這些教師不僅具備豐富的教學經驗，還熟悉多種文化和教育理念。他們能夠為學生提供多樣化的學習體驗，并幫助學生適應國際化的教育環(huán)境。

  2.公立小學
  公立小學的教師主要由本地教育部門招聘，他們經過嚴格的培訓和考核，具備扎實的教學基本功和專業(yè)知識。雖然公立小學的教師團隊可能不如國際小學那樣多元化，但他們對本地教育政策和課程標準有更深入的了解，能夠更好地指導學生應對國內的各種考試和評估。

  四、學費及設施

  1.國際小學
  國際小學的學費通常較高，這是由于其高昂的運營成本和優(yōu)質的教育資源所決定的。國際小學通常擁有先進的教學設施和豐富的課外活動資源，如圖書館、實驗室、體育館、藝術中心等。這些設施為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。

  2.公立小學
  相比之下，公立小學的學費較低，甚至在某些地區(qū)實行免費教育。雖然公立小學的設施可能不如國際小學那樣豪華，但它們通常能夠滿足基本的教學需求。此外，公立小學作為資助的學校，享有更多的政策支持和社會資源。

  五、升學路徑

  1.國際小學
  從國際小學畢業(yè)后，學生通常會繼續(xù)進入國際中學或海外高中學習。這些學校的課程設置和教學模式與國際接軌，有助于學生將來申請海外大學。然而，這也意味著學生需要較早地適應國際化的教育環(huán)境和競爭壓力。

  2.公立小學
  公立小學的學生在畢業(yè)后通常會進入本地的公立中學繼續(xù)學習。這些中學的課程設置和教學模式與國內的高等教育體系相銜接，有助于學生在國內參加高考并進入理想的大學。對于希望孩子在國內接受完整教育的家庭來說，這是一個更為穩(wěn)妥的選擇。