讓孩子多接觸一些生動(dòng)的玩具和東西,或帶孩子到一些環(huán)境中去,通過(guò)實(shí)際的物體和經(jīng)驗(yàn),讓孩子可以有一個(gè)深刻的記憶。通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的認(rèn)知,孩子可以對(duì)他們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物保持良好的記憶。
在一些夸張的故事和語(yǔ)言行為中,孩子對(duì)事物的認(rèn)知更為深刻。因此,孩子對(duì)所經(jīng)歷的事情的記憶是非常深刻的,他們自然會(huì)記住知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)父母看到孩子觸摸的東西時(shí),就告訴孩子他們觸摸的是什么顏色、形狀是什么樣的。當(dāng)孩子們看到他們觸摸的東西時(shí),他們會(huì)記得并有深刻的記憶。
對(duì)于孩子一學(xué)習(xí),記憶力就下降的狀況,父母應(yīng)該多加注意,要注意孩子的行為問(wèn)題,不要讓孩子繼續(xù)惡化,否則會(huì)造成更嚴(yán)重的后果。這種記憶的衰退會(huì)影響孩子以后的發(fā)展,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是有害的。
因此,父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的記憶力,可以利用這種認(rèn)知心理來(lái)系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的記憶,對(duì)提高孩子的記憶有很好的效果。