一、課程對象

  對服裝設(shè)計(jì)有濃厚興趣的初學(xué)者。

  相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生，如服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)等。

  希望轉(zhuǎn)行從事服裝設(shè)計(jì)的人士。

  已經(jīng)從事服裝設(shè)計(jì)，但希望提升自己專業(yè)水平的設(shè)計(jì)師。

  二、課程內(nèi)容

  靈感版與調(diào)研：學(xué)生需進(jìn)行主題研究、調(diào)研分析，通過頭腦風(fēng)暴和素材搜集，形成設(shè)計(jì)靈感。此階段括靈感來源的說明、大量靈感圖片的拼貼等。

  效果圖繪制：學(xué)生需掌握手繪和軟件繪制技巧，繪制出能清晰表達(dá)服裝結(jié)構(gòu)、色彩和材質(zhì)的設(shè)計(jì)效果圖。同時(shí)，還需注重整體氛圍感的營造。

  款式圖與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：利用CAD、ILLUSTRATOR等軟件繪制正面、背面、側(cè)面及細(xì)部款式圖，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和細(xì)部設(shè)計(jì)。

  面料與工藝：研究新型面料，進(jìn)行面料再造設(shè)計(jì)，探索刺繡、激光切割、皮料編織等工藝，將面料、圖案與設(shè)計(jì)草稿結(jié)合。

  成衣制作：進(jìn)行打板、立體裁剪、成衣制作，并拍攝成衣照片進(jìn)行構(gòu)圖和拼貼。

  配飾設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)并制作與服裝相匹配的配飾，完善整體造型。

  翻譯與排版：根據(jù)院校要求，進(jìn)行語言翻譯、版式設(shè)計(jì)和頁面調(diào)整，確保作品集的專業(yè)性和美觀性。

  三、從業(yè)方向

  服裝品牌公司

  擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)品牌的服裝設(shè)計(jì)和開發(fā)。

  參與品牌的市場推廣和營銷活動(dòng)，提供設(shè)計(jì)方案和創(chuàng)意支持。

  服裝設(shè)計(jì)室

  為客戶提供個(gè)性化的服裝設(shè)計(jì)服務(wù)。

  承接服裝定制、舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。

  時(shí)尚媒體和出版機(jī)構(gòu)

  擔(dān)任時(shí)尚編輯、服裝造型師等職位。

  為時(shí)尚雜志、網(wǎng)站和社交媒體提供服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容。

  教育機(jī)構(gòu)

  擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師，傳授服裝設(shè)計(jì)知識(shí)和技能。

  參與教學(xué)研究和課程開發(fā)。

  四、課程特色

  理論與實(shí)踐相結(jié)合：課程注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，通過實(shí)際操作提升技能。

  多元化表現(xiàn)形式：課程鼓勵(lì)學(xué)生采用多元化的表現(xiàn)形式，如手繪、軟件繪制、面料再造等，以豐富作品集的內(nèi)容和風(fēng)格。

  個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足。