授課特色

  1、互動(dòng)性強(qiáng)：將PPT和白板書寫相結(jié)合，且教師可以在白板上實(shí)時(shí)書寫、標(biāo)注和解釋，與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)員的疑問(wèn)，增強(qiáng)課堂的參與感和互動(dòng)性。

  2、學(xué)習(xí)氛圍：采用小班或1對(duì)1授課，并鼓勵(lì)學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)、交流和合作，從而營(yíng)造更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、教師分配：科學(xué)分配授課教師，確保每個(gè)學(xué)員都能得到適合自己的教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

  4、課程體系：提供從基礎(chǔ)到高級(jí)的完整課程體系，深入淺出，循序漸進(jìn)，能夠做到學(xué)以致用。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、生活場(chǎng)景應(yīng)用：使學(xué)員能夠在日常生活中運(yùn)用俄語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物、餐飲、住宿等場(chǎng)景的交流。

  2、文化理解：通過(guò)介紹俄羅斯的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，使學(xué)員了解俄羅斯文化的背景和特點(diǎn)，提高跨文化交際能力。

  3、詞匯量積累：通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)員掌握大量常用俄語(yǔ)詞匯，包括日常用語(yǔ)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)和俗語(yǔ)等，提高詞匯運(yùn)用能力。

  4、聽力理解：通過(guò)大量聽力材料的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠準(zhǔn)確理解俄語(yǔ)的日常對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道等，提高在多種情境下的聽力理解能力。

  發(fā)展前景

  1、政治合作推動(dòng)俄語(yǔ)需求：

  中俄兩國(guó)在政治領(lǐng)域的合作日益緊密，兩國(guó)高層互訪頻繁，政治互信不斷增強(qiáng)。這種政治合作背景為俄語(yǔ)人才提供了廣闊的空間。無(wú)論是外交部門、機(jī)構(gòu)還是國(guó)際組織，都需要大量精通俄語(yǔ)的專業(yè)人才來(lái)推動(dòng)兩國(guó)之間的合作與交流。

  2、經(jīng)濟(jì)合作帶動(dòng)俄語(yǔ)市場(chǎng)：

  隨著中俄經(jīng)濟(jì)合作的不斷深化，兩國(guó)在能源、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的合作成果豐碩。這種經(jīng)濟(jì)合作不僅為俄語(yǔ)人才提供了更多的機(jī)會(huì)，還推動(dòng)了俄語(yǔ)在商務(wù)、貿(mào)易、金融等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

  3、文化交流促進(jìn)俄語(yǔ)傳播：

  中俄兩國(guó)在文化交流方面的合作也日益頻繁，包括互辦文化年、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)等活動(dòng)。這些文化交流活動(dòng)不僅加深了兩國(guó)人民之間的友誼，還推動(dòng)了俄語(yǔ)的傳播和普及。對(duì)于熱愛文學(xué)、藝術(shù)、歷史等人文社科領(lǐng)域的學(xué)生而言，俄語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)疑是一次心靈的洗禮和文化的熏陶。

  4、俄語(yǔ)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位：

  俄語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)官方語(yǔ)言之一，在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中發(fā)揮著重要作用。掌握俄語(yǔ)意味著能夠直接閱讀俄羅斯官方文件、新聞報(bào)道，深入理解其外交政策與立場(chǎng)，從而在國(guó)際事務(wù)中擁有更敏銳的洞察力和更深入的參與度。