泉州大米和小米兒童康復(fù)中心以社交為核心，以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ)，重塑孩子的社交本能。評(píng)估兒童的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)不避短，從兒童發(fā)展?jié)摿Φ哪芰Τ霭l(fā)，設(shè)計(jì)適合他的全套方案。

  米聲，立足于大米和小米9年來(lái)近萬(wàn)干預(yù)案例的實(shí)踐沉淀，聯(lián)合香港中文大學(xué)、廣東中山三院等-流院校、醫(yī)院資源，匯集中國(guó)大陸、中國(guó)香港地區(qū)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)及歐美業(yè)內(nèi)行家團(tuán)隊(duì)，致力于與家庭、學(xué)校及其它社會(huì)力量協(xié)力促進(jìn)中國(guó)兒童語(yǔ)言康復(fù)行業(yè)的發(fā)展。

  泉州大米和小米兒童康復(fù)中心根據(jù)動(dòng)態(tài)的康復(fù)干預(yù)和特殊教育方案，在密集行為干預(yù)和符合發(fā)展心理學(xué)的游戲教學(xué)外，跨專(zhuān)業(yè)合作，針對(duì)性加入言語(yǔ)治療（ST）和作業(yè)康復(fù)（OT)。激活康復(fù)師和家長(zhǎng)的良好互動(dòng)，著眼于家庭的長(zhǎng)久成長(zhǎng)，機(jī)構(gòu)與家庭全情投入，一切以兒童的康復(fù)和發(fā)展為核心目標(biāo)。

  六位一體的服務(wù)，有業(yè)內(nèi)行家顧問(wèn)，每月-重點(diǎn)個(gè)案，高級(jí)督導(dǎo)每周-重點(diǎn)個(gè)案、每月-每個(gè)個(gè)案，督導(dǎo)每周-每個(gè)個(gè)案，康教組長(zhǎng)每天-每個(gè)個(gè)案，康復(fù)師每天-每個(gè)個(gè)案，大米和小米業(yè)內(nèi)行家團(tuán)隊(duì)定期指導(dǎo)和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)產(chǎn)品培訓(xùn)、評(píng)估、教案等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容研發(fā)與課程支持，負(fù)責(zé)各部門(mén)協(xié)調(diào)管理、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、評(píng)估與計(jì)劃制定、督導(dǎo)執(zhí)行、效果評(píng)價(jià)等，負(fù)責(zé)班級(jí)干預(yù)執(zhí)行、學(xué)科協(xié)調(diào)、家長(zhǎng)溝通等事宜，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)干預(yù)目標(biāo)執(zhí)行，對(duì)于每一個(gè)孩子，機(jī)構(gòu)通過(guò)六位一體的服務(wù)和四級(jí)巡查的機(jī)制，綜合協(xié)調(diào)并合理分配各種資源，以達(dá)到干預(yù)的優(yōu)化。