1.科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有系統(tǒng)。
  2.彈性上課時(shí)間，有專人跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
  3.按需求及測試成績制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  4.以英語為母語，并有教育部門的相關(guān)的外教授課。
  5.獨(dú)有的學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)全程記錄
  6.采用小班授課，互動(dòng)教學(xué)效果好。

  1、根據(jù)孩子對英文掌握的程度，通過繞口令、小韻文及簡單故事共計(jì)48篇閱讀文章，鞏固單詞的發(fā)音規(guī)律.。
  2、教材中設(shè)置各種題材的故事，豐富多樣的課堂活動(dòng)反復(fù)操練，由易到難“螺旋式”上升的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們逐漸流利朗讀文章，進(jìn)而達(dá)到整句、整段輸出;
  3、課堂通過角色扮演、情景模仿等方式，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，無形中讓孩子們形成閱讀意識(shí)。

  1通過足夠的閱讀量才能積累考試所需的各種能力，培養(yǎng)邏輯性思維
  2豐富課外活動(dòng)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，了解美國文學(xué)內(nèi)涵，縮小文化差異。
  3豐富申請文章，提升寫作能力。
  4在閱讀的過程中，學(xué)生的邏輯思維能力，寫作造句能力都得到了一定的提升。
  5閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是融入美國校園生活的必要條件，是先于他人的資本。
  6閱讀是了解美國本土歷史，政治時(shí)事，人文風(fēng)情的途徑，通過大量閱讀才能了解故事的背景，想表達(dá)的思想，通過口氣的探求來揣測思路，這是一種能力的提升。這樣才能有多種多樣的話題包括生活，娛樂，科技，教育等來與他人交流，包括你的面試官。相反，“高分低能”的學(xué)生，缺乏溝通能力，甚至很難在美國找到。