上海大米和小米的ST言語治療課程言語干預(yù)訓(xùn)練，提升孩子的語言表達(dá)能力，言語認(rèn)知能力，以及閱讀理解等多個方面能力，在課程中，采取情景化教學(xué)，讓學(xué)員在提問和問答的過程中擴(kuò)充詞匯量，在看圖書和講故事的環(huán)節(jié)中提升孩子的閱讀理解能力。

課程介紹

  ST（Speech-Language Therapy）言語語言治療,能為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙的孩子提供針對性的評估和康復(fù)治療，在兒童領(lǐng)域的目標(biāo)是提升“慢孩子”聽說讀寫的能力達(dá)到或接近同齡孩子。
  如果孩子診斷為語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、或者存在口語可懂度較低、發(fā)音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養(yǎng)困難、挑食等問題，以及部分自閉癥孩子存在言語溝通問題，均可尋求大米和小米ST團(tuán)隊(duì)幫助。
  從2016年起，大米和小米邀請香港中文大學(xué)言語治療科主管李月裳教授團(tuán)隊(duì)打造專業(yè)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復(fù)師。目前團(tuán)隊(duì)有美國言語聽力協(xié)會（ASHA）認(rèn)證專業(yè)言語語言病理學(xué)家（CCC-SLP)李齊等10多位督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師。
  我們的言語治療每個療程3-6個月，單次90分鐘，以社交溝通（含語言技能、游戲技能）、語言能力（含語言理解、語言表達(dá)）、言語能力（含構(gòu)音、嗓音、口吃）、吞咽與喂養(yǎng)（含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉）四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向，讓兒童在游戲及活動情景治療中提高整體的溝通和言語能力。

課程詳情

  面向?qū)ο?/strong>
  針對兒童與成人的溝通障礙和吞咽障礙人群，并采取科學(xué)評估，治療。
  授課內(nèi)容
  采用專業(yè)的評估系統(tǒng)，了解學(xué)員情況，圍棋制定專業(yè)的訓(xùn)練方案，設(shè)計課程活動。
  課后
  幫助學(xué)員消除溝通障礙和吞咽障礙，利用訓(xùn)練讓其能夠正常溝通交流。

課程優(yōu)勢

  1.幫助孩子促進(jìn)語前技能、語言理解及語言表達(dá)，小朋友會學(xué)習(xí)與其年齡相符的詞匯擴(kuò)展、提問并回答問題、在談話中進(jìn)行互動等。
  2.幫助孩子的閱讀和寫作，例如看圖畫書，然后講故事等。
  3.促進(jìn)孩子認(rèn)知能力，從而讓其會話和語言技能都能提升，幫助小朋友學(xué)習(xí)聽力理解、邏輯分析、以及解決問題的思路。
  4.幫助小朋友發(fā)展與基年齡相符的玩耍技能。
  5.使用擴(kuò)大輔助溝通系統(tǒng)（(AAC)促進(jìn)其溝通與表達(dá)能力，幫助自閉癥兒童促進(jìn)其社交溝通能力，小朋友們會學(xué)習(xí)使用語言達(dá)到不同的目的，根據(jù)交流對象和環(huán)境的不同改變使用的語言，以及對話和講故事。