上海金瑞學(xué)校在義務(wù)教育階段遵循國家規(guī)范要求設(shè)置國家課程，同時研發(fā)特色的校本課程，此外根據(jù)學(xué)生需求開設(shè)特需課程。
  在具體課程研發(fā)及教學(xué)執(zhí)行上采取三大創(chuàng)新實(shí)施形式，實(shí)現(xiàn)課程體系現(xiàn)代化，體現(xiàn)在從群體式課程走向個體式課程，從分科式課程走向整合式課程，與從閉合型課程走向開放型課程。
  金瑞學(xué)校非常注重課程創(chuàng)新，正如程紅兵校長所說：“未來社會需要個性化的創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才需要有自主意識，那么學(xué)校就應(yīng)該有所改變，改變一切以成人意志為主導(dǎo)的學(xué)校課程，以剛性制度為特征的學(xué)生學(xué)程?！?br />   國家課程
  首個板塊國家課程包括語數(shù)外、史地生、音體美等基礎(chǔ)課程。學(xué)校對此進(jìn)行分層分類走班教學(xué)。
  學(xué)校課程
  第二個板塊學(xué)校課程是金瑞學(xué)校課程體系差異化的體現(xiàn)。金瑞學(xué)校課程體現(xiàn)金茂理念，開設(shè)行走德育、智慧學(xué)習(xí)、語言人文、科技創(chuàng)業(yè)、高雅氣質(zhì)的跨學(xué)科及超學(xué)科課程。金瑞學(xué)校的課程教學(xué)現(xiàn)代化，體現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)走向?qū)嵶C性教學(xué)，從標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)走向個性化學(xué)習(xí)。
  學(xué)生課程
  第三個板塊學(xué)生課程將根據(jù)學(xué)生的天賦和興趣愛好制定特殊的課程，并且鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)課程，是一種個性化的創(chuàng)新模式，獨(dú)樹一幟。
  除此以外，金瑞學(xué)校還針對各年級、各階段開設(shè)了創(chuàng)意想象、智慧思維等多門超學(xué)科的智慧課程。