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    西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題解答?

    西班牙語(yǔ) 218已閱讀 2020-04-06 15:56:28
    導(dǎo)讀 作為西語(yǔ)老師出道的這八年的時(shí)間中,西班牙語(yǔ)在中國(guó)作為一個(gè)小眾語(yǔ)言,總會(huì)被同學(xué)問(wèn)到這些問(wèn)題,今天我來(lái)一并解答。
    西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)
    作為西語(yǔ)老師出道的這八年的時(shí)間中,西班牙語(yǔ)在中國(guó)作為一個(gè)小眾語(yǔ)言,總會(huì)被同學(xué)問(wèn)到這些問(wèn)題,今天我來(lái)一并解答。
     一、發(fā)不出來(lái)大舌音,我是不是不適合學(xué)西語(yǔ)?

      大舌音是西班牙語(yǔ)大部分初學(xué)者的痛,因?yàn)楹芏嗳瞬皇翘焐蜁?huì)發(fā)這個(gè)音,比如我。但是按照經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,大部分人都能,只不過(guò)不像其它輔音能夠迅速的掌握,而是需要技巧和長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。所以,在學(xué)習(xí)這個(gè)發(fā)音的過(guò)程當(dāng)中大家需要佛系一些,要給自己時(shí)間去掌握,過(guò)幾天,我們還專(zhuān)門(mén)錄制了一期“如何發(fā)大舌音”的視頻,供大家參考,很多同學(xué)親測(cè)有效哦。

      然而等你的舌頭能夠顫抖起來(lái),就又有了新的問(wèn)題:如何把這個(gè)顫音加到單詞當(dāng)中去。在你舌頭剛剛能夠顫起來(lái)的時(shí)候,放到單詞當(dāng)中聽(tīng)起來(lái)真的會(huì)令人難過(guò),但是這是正?,F(xiàn)象,我當(dāng)時(shí)也是這樣。是你的舌頭還不能熟悉這種顫抖的節(jié)奏,依然需要繼續(xù)練習(xí),等舌頭能夠很輕松很隨意的顫抖的時(shí)候,加在單詞里應(yīng)該就不成問(wèn)題了。

      所以,在你初學(xué)西語(yǔ)的時(shí)候要給自己時(shí)間、佛系看待這個(gè)字母的發(fā)音,一開(kāi)始可以用類(lèi)似于漢語(yǔ)拼音當(dāng)中的“l(fā)”來(lái)替代,慢慢再加上顫音就可以了。千萬(wàn)不能因?yàn)橐粋€(gè)字母,就放棄了一門(mén)如此有潛力的語(yǔ)言。

      二、我要去西班牙留學(xué),我在國(guó)內(nèi)不用好好學(xué),是不是到那兒有了語(yǔ)言環(huán)境自然而然就會(huì)了?

      這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。很多同學(xué)打算去西班牙留學(xué),只是在國(guó)內(nèi)學(xué)個(gè)皮毛、刷個(gè)課時(shí),期待到了西班牙自然而然就變成了西語(yǔ)大神,而殊不知是自我毀滅。每每看到這種同學(xué),其實(shí)我內(nèi)心非常著急但是又無(wú)可奈何。因?yàn)楹芏嗍虑槎际沁@樣,每個(gè)人都是有惰性的,一旦他有退路,說(shuō)的再多都聽(tīng)不進(jìn)去,只有他經(jīng)歷過(guò)一遍,才能意識(shí)到這一切。跟我的西班牙朋友討論這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,他也覺(jué)得很好笑,跟我講:Olivia,我來(lái)中國(guó)11年了,中文我只會(huì):你好、謝謝、再見(jiàn)。

      所以,請(qǐng)認(rèn)真思考一下,等你到了西班牙,如果沒(méi)有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),怎么去適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳钅?更不要說(shuō)融入了;而且在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言學(xué)校,是全外教授課,聽(tīng)起來(lái)迷迷糊糊(接下來(lái)會(huì)詳解這個(gè)問(wèn)題)。只有在國(guó)內(nèi)打好基礎(chǔ),到了國(guó)外才會(huì)迅速適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?、順利申?qǐng)、順利入學(xué)。

     三、我是跟中教學(xué)還是跟外教學(xué)?

      以我從教八年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,作為初學(xué)者,跟隨好的中教入門(mén)的學(xué)習(xí)效率要比外教高得多。如果是沒(méi)有任何西語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,一開(kāi)始就是全外教授課,那么非常有可能出現(xiàn)很大的問(wèn)題,就是不知其然也不知其所以然。

      西語(yǔ)作為外教老師的母語(yǔ),很多東西在他們看來(lái)就是幼兒園、小學(xué)階段的知識(shí),都是他自然而然的反應(yīng),再加上中西文化的差異,很多時(shí)候他們不能理解我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的問(wèn)題。

      如果換位思考一下,讓我們?nèi)ソo老外講發(fā)音、講語(yǔ)法,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)非常專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),那我們只能說(shuō):就是這么用的,你就這么記就好了。所以,初學(xué)者只能傻傻的跟隨外教說(shuō)的句子去模仿,然而稍微變換一下句型或者人稱(chēng),就開(kāi)始傻眼了。所以如果沒(méi)有強(qiáng)大的自學(xué)能力、毅力和語(yǔ)言天賦,學(xué)習(xí)效率和效果都是無(wú)法的。

      然而,中教老師都是從零學(xué)起的,根據(jù)他們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及授課經(jīng)驗(yàn),深諳中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)路上的痛點(diǎn)和難點(diǎn),有根有據(jù)有邏輯性的去講解,讓學(xué)生不僅知其然,還知其所以然,能夠促使你自信的學(xué)下去。(別的學(xué)校的老師我不敢,我只能說(shuō)北京新東方的西班牙語(yǔ)老師是這樣的)

      那么新的問(wèn)題又來(lái)了,有的同學(xué)又會(huì)說(shuō),中教老師語(yǔ)法講得好、詞匯講的好,新東方老師做飯好、考試教得好,那我的聽(tīng)力口語(yǔ)怎么辦呢?

      首先我想為北京新東方的每一位西語(yǔ)老師打一遍電話。我錄用老師的基礎(chǔ)條件有二:名校西語(yǔ)專(zhuān)業(yè)科班出身且成績(jī)優(yōu)異、西語(yǔ)水平DELE C1以上,兩者必須有其一,才能夠進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、一定年限的西語(yǔ)學(xué)習(xí),才能夠更深刻的理解這門(mén)語(yǔ)言。除此以外,還需要每一位老師有西班牙留學(xué)或者海外經(jīng)驗(yàn),那就要求他不僅聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通、具備母語(yǔ)水平,而且還要非常了解這個(gè)語(yǔ)言背后的文化。在非常嚴(yán)格的兩到三輪面試之后,還要經(jīng)過(guò)完善的培訓(xùn)、批課才能夠登上北京新東方的講臺(tái),所以你看到的每一位老師都是業(yè)內(nèi)的佼佼者。

      等出道后,每位老師的年代課量都在1000小時(shí)以上,這個(gè)數(shù)字背后也意味著教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這也是其它學(xué)校無(wú)法比擬的,所以我們每位老師自身的語(yǔ)言水平、授課經(jīng)驗(yàn)、授課方式都是毋庸置疑的。所以當(dāng)看到有的學(xué)生寧可去上一個(gè)不知名不知背景的外教課,而不選擇我們新東方的課,我的內(nèi)心五味雜陳,不是每一個(gè)西班牙人都會(huì)教書(shū)的。

      回到剛才的問(wèn)題,小語(yǔ)種培訓(xùn)跟托福、雅思等考試類(lèi)培訓(xùn)不同,學(xué)生大部分都沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ),我們也在不斷優(yōu)化教學(xué)方式、摸索適合我們中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論你的學(xué)習(xí)目的是什么,每個(gè)人都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是輸出。所以我們已經(jīng)摒棄老師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采用教師引導(dǎo)課堂、以學(xué)生為中心、適合中國(guó)學(xué)生的交際法教學(xué)。

      我們不僅語(yǔ)法、詞匯講的清楚,而且還要設(shè)置語(yǔ)境讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。中國(guó)學(xué)生在課上普遍比較羞澀,老師會(huì)在節(jié)課打破這種尷尬,能夠大膽、自信的去開(kāi)口、去講話,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提高。在課上,我經(jīng)常會(huì)說(shuō):你們能聽(tīng)懂這不叫了,能看懂更不叫了,只有你聽(tīng)懂了還能用西語(yǔ)做出正確的回應(yīng),這才叫真正的了。

      所以,在好老師的引導(dǎo)下,夯實(shí)基礎(chǔ),搭好堅(jiān)實(shí)的架子,再去全外教集中強(qiáng)化訓(xùn)練聽(tīng)口才能事半功倍,否則只能事倍功半。

      四、西語(yǔ)零基礎(chǔ),我可以自學(xué)嗎?

      不建議。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都是需要跟人溝通和交流的,通過(guò)種種辦法自學(xué),可能能夠知道一些語(yǔ)法、詞匯,但是發(fā)音正確與否如何,如何靈活運(yùn)用、跟人溝通是一個(gè)很大的問(wèn)題。你需要一個(gè)好老師帶你入門(mén),你自學(xué)可能需要思考很久的問(wèn)題,老師的一句話可能就給你解決了。
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