母語式學(xué)習(xí)環(huán)境
  全浸入式英語環(huán)境，全英文授課、課上課下全英文交流，在“聽”中循序漸進(jìn)習(xí)得語音語感
  多感官刺激
  通過肢體語言、圖像、實(shí)物等，對孩子進(jìn)行視覺、聽覺等多感官刺激，用看、聽、接觸等方式理解和學(xué)習(xí)英語
  自然拼讀學(xué)習(xí)
  趣味互動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)自然拼讀，建立字母和發(fā)音的對應(yīng)聯(lián)系，輕松學(xué)習(xí)，拒絕死記硬背
  多元教學(xué)方法
  互動(dòng)白板、主題課程、區(qū)角教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在玩中用，在用中學(xué)
  產(chǎn)品體系完整進(jìn)階
  主體課程精準(zhǔn)劃分，孩子各年齡段都能；多元輔助課程+智能家輔產(chǎn)品，孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)更豐富
  興趣引導(dǎo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)
  互動(dòng)式課堂教學(xué)，孩子成為學(xué)習(xí)主動(dòng)者；項(xiàng)目研究式教學(xué)、探索式習(xí)得，孩子學(xué)習(xí)興趣翻倍；國內(nèi)外研學(xué)活動(dòng)、“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”，孩子能力全面提升

  適用于6—12歲小學(xué)生，在純英文環(huán)境中，以互動(dòng)多媒體“浸入式學(xué)科英語”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國小學(xué)同步的學(xué)科知識和未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育的孩子具備“學(xué)科英語思維”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語培訓(xùn)綜合解決方案，可使學(xué)生順利升入美國中學(xué)、國內(nèi)國際學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)，或具備在國內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實(shí)超強(qiáng)的英語學(xué)科語言能力。

  教學(xué)內(nèi)容豐富
  1)從學(xué)科看——閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)，組成了全學(xué)科體系的教學(xué)，消除了內(nèi)容盲點(diǎn)
  2)從閱讀體裁看——小說和說明文（含應(yīng)用文）并舉。小說類中除了前三個(gè)階段共有的故事體裁之外，更包含了喜劇、現(xiàn)實(shí)主義小說、古典小說、歷史小說、推理小說、科學(xué)小說、幻想小說、神話等諸多體裁；說明文體中包括了演講、廣告、歷史資料、科技文章、敘事文章、生物學(xué)、自傳、雜志文章、報(bào)紙文章、手冊、議論文、社論、致編輯的信、百科全書等豐富的文體，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)
  3)從數(shù)學(xué)部分看——不僅建立了英文環(huán)境下的數(shù)學(xué)概念,還讓學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)術(shù)語
  4)從科學(xué)部分看——不僅有自然科學(xué)，更包括社會(huì)科學(xué)
  教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定
  1)以互動(dòng)多媒體教育軟件為教育實(shí)施主體，解決教師口音問題，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音教學(xué)
  2)通過軟件.將先進(jìn)的教育理念一致性地貫穿到教學(xué)的始終，更融入到了教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)
  3)通過軟件，將科學(xué)的教學(xué)方法固化下來，實(shí)現(xiàn)一致性的教育目標(biāo)
  教學(xué)手段豐富
  1)使學(xué)生得以充分發(fā)展問題解決能力和創(chuàng)新能力
  2)為學(xué)生提供了充分的互動(dòng)時(shí)間和空間，真正做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用”
  3)學(xué)生參與性的提高和豐富的實(shí)踐場景，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力
  4)將英語培養(yǎng)成為國內(nèi)孩子的“第二母語”，讓學(xué)生在校就完成了從知識到能力的轉(zhuǎn)化，從英語知識到英語生活和學(xué)科應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，獲得持久學(xué)習(xí)的能力