搭建機(jī)器人是一項(xiàng)協(xié)調(diào)眼、手、腦并用的活動(dòng)，可促進(jìn)小肌肉群的協(xié)調(diào)和發(fā)展，培養(yǎng)孩子們敏捷的形象思維、豐富的想象力、靈活的發(fā)展思維。
跨學(xué)科
機(jī)器人是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育平臺(tái)，通過機(jī)器人教育，孩子們能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)、物理、工程、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、通信、生物等多學(xué)科知識(shí)。
這些知識(shí)不是課本上生硬的文字，而是可見可觸的。孩子們甚至可以親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，更加深了知識(shí)在他們腦海中的印象。這種教學(xué)方式對(duì)于年齡較小的孩子們也可以輕易接受。
創(chuàng)造力
機(jī)器人的結(jié)構(gòu)雖然復(fù)雜，但同時(shí)也充滿了無數(shù)的可塑性和創(chuàng)造性，孩子們可以通過自己的理解，去創(chuàng)造出具有屬于自己獨(dú)一無二外形和結(jié)構(gòu)的機(jī)器人，在創(chuàng)造的過程中，孩子們會(huì)潛移默化地化發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。
溝通合作
機(jī)器人教學(xué)是以小組形式展開，不論是學(xué)習(xí)還是競(jìng)賽，都是一種團(tuán)體學(xué)習(xí)的過程。孩子們之間需要不斷的溝通磨合，容其他成員的缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)成統(tǒng)一的意見。
在這個(gè)過程中，孩子們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都能得到提升。
未來
智能機(jī)器人教育前景是未來的主流生產(chǎn)力形勢(shì)，是未來世界的必定發(fā)展方向。機(jī)器人教育下所培養(yǎng)出孩子的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，是其他任何教育方法所不能比較的，經(jīng)過機(jī)器人教育，孩子們把他們對(duì)未來的幻想與期盼，融入到自己的機(jī)器人創(chuàng)造之中，無形之中，他們就在創(chuàng)造未來。
