管理學博士和DBA課程針對不同的目標群體?？赡苡欣?，但一般規(guī)則是，人們在學習社會科學職業(yè)時會學習博士課程，最終希望成為商學院的全職教授。他們的目標是成為一名學者和做研究。這些人通常直接來自大學，畢業(yè)后開始攻讀博士學位。因此，他們通常仍在20多歲，沒有多少經(jīng)驗。
相反，當人們多年來在商業(yè)上取得成功并尋找新的情報來應對戰(zhàn)爭時，他們會選擇DBA。這些人通常擁有MBA學位，希望通過攻讀博士學位來進一步證明自己。同時，他們對管理研究感興趣，可能會思考一個實際的研究問題，例如他們環(huán)境中的一個特定問題，他們可以在論文中探討這個問題，同時為公司帶來好處。
因此，這些人通常比博士生年齡大，一些在30多歲，一些在40多歲，一些甚至更大。他們有多年的經(jīng)驗、良好的職位、節(jié)省面子的薪水、雄心壯志和積極性。
動機
管理學博士和DBA課程之間的區(qū)別通常是討論背后的動機。對于博士生來說，博士學位是一種學術生活方式。他們的學位使他們成為學者，總體目標是在商學院開始全職教授職位。
相比之下，DBA主要通過尋求個人回應來促進。他們在商業(yè)生活中取得了很多成就，其中一些人擁有MBA學位。DBA為他們提供了一個新的挑戰(zhàn)，這超越了他們在商業(yè)或MBA中學習的理論知識。這對他們作為潛在的研究者提出了挑戰(zhàn)。
訪問數(shù)據(jù)
任何討論的中心都是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是為了支持或反對你的假設——無論是定性的還是定量的。每個學者都需要隨著時間的推移處理數(shù)據(jù)（除非他或她只想發(fā)表理論論文），在期刊上發(fā)表時，訪問或建立一個通用數(shù)據(jù)庫可能是一個重要的優(yōu)勢。
許多DBA學生的優(yōu)勢之一是他們可以訪問自己企業(yè)中的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)通常是巧合，有時只能用于有嚴格保密條款的論文。相反，博士生通常需要從頭開始建立自己的數(shù)據(jù)庫，例如通過在線調(diào)查或收集、編碼和處理公共數(shù)據(jù)。
