高中又是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不能按照之前的方式一直死記硬背，注重的學(xué)生對(duì)閱讀和寫作的能力。因此，語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)員需要提前準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身基礎(chǔ)。
  上海星火教育開設(shè)的高中語(yǔ)文培訓(xùn)班專門為高一、高二、高三的學(xué)員開設(shè)，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課，課程內(nèi)容全面豐富，幫助那些語(yǔ)文基礎(chǔ)不好或許是還想要進(jìn)行提升的學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)水平。通過(guò)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)員找出學(xué)習(xí)問(wèn)題，并一一糾正解決，時(shí)期快速的提升語(yǔ)文水平，為后期的考試做準(zhǔn)備。

  1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富
  2、專題訓(xùn)練，與教學(xué)同步進(jìn)行，鞏固知識(shí)
  3、個(gè)性化教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果好

  招生對(duì)象：語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，想要進(jìn)行提升的的高中學(xué)生
  教學(xué)目的：幫助學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文水平，在考試中取得好成績(jī)
  使用教材：上海星火教育專用教材
  教學(xué)內(nèi)容：
  1、學(xué)習(xí)并掌握文言文的閱讀與分析，能夠準(zhǔn)確的翻譯文言文，抓住其中的重點(diǎn)語(yǔ)句與字詞
  2、進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，提高學(xué)員的閱讀能力，掌握閱讀的方法；如何把握文章的主旨，準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)員的閱讀習(xí)慣
  3、提升寫作水平，提高作文質(zhì)量；通過(guò)閱讀積累大量的素材，掌握寫作的基本框架；寫作技巧，可以寫出好的文章
  4、幫助學(xué)員及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，查找遺漏知識(shí)點(diǎn)，解決疑難問(wèn)題

  高一語(yǔ)文：注重學(xué)員的現(xiàn)代文的理解和感悟能力，端正學(xué)員學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度；在寫作方面引導(dǎo)學(xué)員樹立起正確的寫作方法，從作文材料的準(zhǔn)備到文章的立意，再到整體上規(guī)劃文章的結(jié)構(gòu)，最后進(jìn)行聯(lián)想與想象！古文方面，文言實(shí)詞及其活用，文言虛詞，詩(shī)歌鑒賞基本知識(shí)，名言名句的積累；形成一定的審美能力和分析鑒賞能力
  高二語(yǔ)文：現(xiàn)代文的分析與綜合能力，寫作方面，1、敘述的技巧2、寫出事物的特征3、說(shuō)明文的方法4、論證的思路；古文分析：文言文中的固定搭配文言中的特殊句式戲劇知識(shí)介紹
  古文固定搭配，特殊句式不扎實(shí)不會(huì)分析現(xiàn)代文的中心思想和文章的立意
  高三語(yǔ)文：現(xiàn)代文方面的鑒賞與評(píng)價(jià)，寫作方面1、立論與駁論2、論據(jù)的選擇與運(yùn)用3、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式4、準(zhǔn)確評(píng)論典型人物5、內(nèi)容有意境，修辭的方法；古文進(jìn)一步的提升；同時(shí)針對(duì)學(xué)員的復(fù)句文學(xué)作品中的意境，論說(shuō)文的解讀沒(méi)有形成系統(tǒng)的方法，作文沒(méi)有自己新穎的思想和主題，寫不出優(yōu)美的句子，議論文沒(méi)有說(shuō)服力等方面的病癥進(jìn)行糾正。讓學(xué)員成功沖刺高考高分！