文理分科后，文科的學(xué)生需將學(xué)習(xí)的關(guān)鍵迅速的調(diào)整到學(xué)習(xí)方法上。同時(shí)，政史地的學(xué)習(xí)是文科學(xué)生之間拉開(kāi)距離的重點(diǎn)。
  上海星火教育高中文綜一對(duì)一培訓(xùn)課程，從政史地三個(gè)學(xué)科的角度出發(fā)，幫助學(xué)員能夠全面的、積極的掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)此能夠提升文科綜合的成績(jī)。最重要的是，能夠跳脫應(yīng)試教育的思維，不把這三科的知識(shí)內(nèi)容當(dāng)做簡(jiǎn)單的學(xué)科知識(shí)，而是能以更高維度去宏觀(guān)的了解全面的內(nèi)容。

  針對(duì)人群：高一至高三文科學(xué)生
  補(bǔ)課時(shí)間：個(gè)性化定制，靈活調(diào)配
  個(gè)性化輔導(dǎo)：由于高中學(xué)習(xí)進(jìn)度的突然加大，每天要學(xué)習(xí)大量的新知識(shí)點(diǎn)，而舊的知識(shí)又需要鞏固，而且知識(shí)的難度越來(lái)越大。如何面對(duì)，讓很多學(xué)生不適應(yīng)。因此需要專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)加強(qiáng)舊的知識(shí)點(diǎn)的梳理，對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)提前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。個(gè)性化輔導(dǎo)為學(xué)生配設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教師與班主任，專(zhuān)業(yè)耐心，全方位關(guān)注學(xué)生。

  政治——將著力點(diǎn)放在核心知識(shí)的深化理解、拓展整合、靈活運(yùn)用上。
  歷史——古代歷史、近代歷史、古代歷史、近代歷史、現(xiàn)代歷史、近現(xiàn)代歷史
  地理——中國(guó)地理、區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展、自然災(zāi)害、旅游

  有效提升方案：根據(jù)個(gè)性化體檢結(jié)果、結(jié)合各科知識(shí)特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的個(gè)性化提升方案。
  優(yōu)秀輔導(dǎo)教師：挑選適合、具責(zé)任心，講究方法的優(yōu)秀教師，一對(duì)一授課。
  一對(duì)一教學(xué)：教師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，全程進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。