有一定R語言編程基礎(chǔ),想從事機(jī)器學(xué)習(xí)算法應(yīng)用類崗位
已1-3年,個(gè)人發(fā)展遭遇瓶頸,希望進(jìn)階的的數(shù)據(jù)分析師
負(fù)責(zé)開發(fā)業(yè)務(wù)理解與特征工程的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)工程師、算法工程師
負(fù)責(zé)應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法解決商業(yè)分析問題的數(shù)據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理
有數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)更好
學(xué)習(xí)目標(biāo):
掌握數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)理論和常用分析法,并能結(jié)合專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件完成數(shù)據(jù)分析。
掌握數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘高級(jí)算法,操作相關(guān)軟件應(yīng)用于實(shí)際案例。
將數(shù)據(jù)分析技能與具體業(yè)務(wù)結(jié)合,在學(xué)習(xí)中獨(dú)立完成數(shù)據(jù)分析并解決當(dāng)前問題。
課程從理論到應(yīng)用,系統(tǒng)進(jìn)階,由淺入深,偏于實(shí)際應(yīng)用
授課形式:一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容:
1.R語言基礎(chǔ)知識(shí):涵蓋變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、函數(shù)等基礎(chǔ)內(nèi)容的介紹。
2.數(shù)據(jù)預(yù)處理:涵蓋數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、缺失值處理等方面的內(nèi)容,為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析打下良好基礎(chǔ)。
3.數(shù)據(jù)探索和分析:介紹如何利用R語言對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性分析,例如數(shù)據(jù)的分布情況、數(shù)據(jù)之間的關(guān)系等。
4.數(shù)據(jù)挖掘:介紹一些常見的數(shù)據(jù)挖掘算法,如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、聚類分析等,讓學(xué)員了解如何利用這些算法從數(shù)據(jù)中挖掘出有用的信息。
案例分析與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合:通過分析實(shí)際的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目案例,讓學(xué)員了解項(xiàng)目的實(shí)施過程和關(guān)鍵技術(shù)。同時(shí),通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),讓學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,提高實(shí)際操作能力。
小班教學(xué)與個(gè)性化指導(dǎo)相結(jié)合:采用小班教學(xué)模式,確保教師能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),教師會(huì)根據(jù)學(xué)員的不同情況,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。