參加競(jìng)思訓(xùn)練的兒童，父母往往能夠意識(shí)到小孩在學(xué)習(xí)和家里言行上的一些問(wèn)題，雖然他們可能在學(xué)習(xí)潛力上超出平均水平，但是在組織和完成學(xué)習(xí)的質(zhì)量上會(huì)落后于其他小孩，基于這樣的情況，父母和老師就會(huì)認(rèn)為小孩學(xué)習(xí)不好，不聰明。其實(shí)并不盡然。大部分父母都忽略了，小孩同成人一樣，在成長(zhǎng)中也會(huì)有心理壓力，會(huì)嫉妒，會(huì)生氣，會(huì)焦慮，會(huì)因一些事情而傷心難過(guò)，如果這些負(fù)面情緒得不到及時(shí)的排解，久而久之，小孩就會(huì)因此變得孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)等等。

另一方面，參加訓(xùn)練的部分兒童往往都存在某方面的障礙，他們往往沒(méi)有較多的伙伴可以一起玩耍聊天談心，而小孩往往又不愿意與父母交談自己在學(xué)校的近況和表現(xiàn)，這也就是父母覺(jué)得自己在和小孩的溝通上出現(xiàn)了障礙，再加上小孩交友方面的問(wèn)題，常常自己感覺(jué)到孤立無(wú)援。

另外，還存在著自尊的問(wèn)題，參加訓(xùn)練的學(xué)員通常在學(xué)校的表現(xiàn)并不是非常好，常常受到批評(píng)和負(fù)面的關(guān)注，而父母又容易受到老師負(fù)面評(píng)價(jià)的影響從而去批評(píng)小孩，這樣就造成了小孩自信心以及自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差，進(jìn)一步導(dǎo)致自信心受挫。