一、班型設(shè)置

  1V1專屬定制班：根據(jù)每位學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、備考時(shí)間以及目標(biāo)分?jǐn)?shù)，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。導(dǎo)師全程一對(duì)一指導(dǎo)，精準(zhǔn)解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)問題，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
  1V3互動(dòng)精品班：營(yíng)造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員之間可以充分交流、討論。教師有精力關(guān)注到每位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予針對(duì)性反饋與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員共同進(jìn)步。

  二、核心優(yōu)勢(shì)

  專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：授課教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名院校歷史相關(guān)專業(yè)，部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷，平均教齡5年以上。他們深入研究AP世界歷史考試大綱與命題規(guī)律，能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
  專業(yè)教學(xué)資料：結(jié)合AP官方指南、歷年考題以及國(guó)際歷史學(xué)界前沿研究成果，精心編寫對(duì)應(yīng)教材和學(xué)習(xí)資料。內(nèi)容涵蓋全面的歷史知識(shí)點(diǎn)梳理、典型案例分析、模擬練習(xí)題等，幫助學(xué)員高效備考。
  全程跟蹤服務(wù)：入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面的歷史知識(shí)水平測(cè)試，建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)檔案。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)管師全程監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期組織模擬考試，根據(jù)考試成績(jī)動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并保持與家長(zhǎng)的密切溝通，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

  三、適合人群

  計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)高校人文社科專業(yè)的高中生：AP世界歷史成績(jī)?cè)诖髮W(xué)申請(qǐng)中具有較高的認(rèn)可度，有助于提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力，助力學(xué)員沖擊知名院校。
  對(duì)世界歷史有濃厚興趣的學(xué)生：渴望深入了解世界歷史發(fā)展脈絡(luò)，探索不同文明興衰歷程，培養(yǎng)全球視野和批判性思維的高中生。
  在歷史學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生：在自學(xué)或?qū)W校學(xué)習(xí)世界歷史過程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解困難、記憶混亂，希望通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題技巧的學(xué)生。

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  歷史時(shí)期專題學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)從古代文明起源到現(xiàn)代社會(huì)的世界歷史發(fā)展進(jìn)程，涵蓋古代文明（如美索不達(dá)米亞、埃及、印度、中國(guó)等）、中世紀(jì)、早期現(xiàn)代世界、工業(yè)革命與全球一體化、20世紀(jì)及當(dāng)代世界等歷史時(shí)期，深入了解各時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的發(fā)展變化。
  歷史分析技能培養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何分析歷史資料，包括一手資料（如文獻(xiàn)、文物、回憶錄等）和二手資料（如學(xué)術(shù)著作、歷史評(píng)論等），掌握解讀、評(píng)估和運(yùn)用歷史資料的方法，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力。
  試題與模擬訓(xùn)練：深入剖析歷年AP世界歷史考題，總結(jié)不同題型（選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等）的答題思路和技巧。定期進(jìn)行全真模擬考試，讓學(xué)員熟悉考試流程、題型和時(shí)間分配，提高應(yīng)試能力。

  五、課程特色

  主題式教學(xué)：圍繞特定的歷史主題（如全球化、文化交流、政治變革等）展開教學(xué)，將不同歷史時(shí)期和地區(qū)的相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)起來，幫助學(xué)員構(gòu)建完整的知識(shí)體系，加深對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的理解。
  角色扮演與歷史再現(xiàn)：通過組織學(xué)員進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，如模擬歷史人物的對(duì)話、辯論，重現(xiàn)歷史事件場(chǎng)景等，讓學(xué)員身臨其境地感受歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。
  跨學(xué)科融合：將歷史與地理、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合，引導(dǎo)學(xué)員從多學(xué)科角度分析歷史問題，拓寬學(xué)員的知識(shí)視野，培養(yǎng)綜合分析問題的能力。