一、班型

  1V1定制私教班：為學(xué)員打造完全個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)員入學(xué)時(shí)的知識(shí)水平測(cè)試結(jié)果、學(xué)習(xí)節(jié)奏偏好以及目標(biāo)分?jǐn)?shù)，制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
  1V3互動(dòng)精品班：營造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間可隨時(shí)交流討論，碰撞思維火花。老師能充分關(guān)注每位學(xué)員，及時(shí)給予針對(duì)性指導(dǎo)，助力學(xué)員共同進(jìn)步。

  二、適合人群

  計(jì)劃申請(qǐng)國外高校經(jīng)濟(jì)、金融等商科專業(yè)的高中生：AP經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)能顯著提升大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力，助力沖擊知名院校的相關(guān)專業(yè)。
  對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的學(xué)生：希望深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后邏輯，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維的高中生。
  在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生：自學(xué)或在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)理解吃力，希望借助專業(yè)老師的指導(dǎo)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，掌握學(xué)習(xí)方法和解題技巧的學(xué)生。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：深入學(xué)習(xí)供求理論、消費(fèi)者行為理論、廠商理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭壟斷）、要素市場(chǎng)等核心內(nèi)容，理解個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制。
  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：系統(tǒng)掌握國民收入核算、產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的一般均衡、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、總需求-總供給模型、經(jīng)濟(jì)增長理論等知識(shí)，分析整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和宏觀調(diào)控手段。
  試題與模擬訓(xùn)練：剖析歷年AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考題，總結(jié)答題思路和技巧。定期開展全真模擬考試，讓學(xué)員熟悉考試流程、題型和時(shí)間分配，提升應(yīng)試能力。

  四、課程特色

  案例教學(xué)：引入大量現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)案例，如企業(yè)決策、政策實(shí)施、國際經(jīng)濟(jì)事件等，將抽象的經(jīng)濟(jì)理論具象化，幫助學(xué)員理解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，提升分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。
  熱點(diǎn)分析：緊密結(jié)合當(dāng)下經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)話題，如通貨膨脹、匯率波動(dòng)、貿(mào)易摩擦等，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)員關(guān)注經(jīng)濟(jì)時(shí)事的習(xí)慣，拓寬經(jīng)濟(jì)視野。
  小組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：組織學(xué)員開展小組項(xiàng)目，如經(jīng)濟(jì)調(diào)研、政策評(píng)估等。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉學(xué)員的溝通協(xié)作能力、數(shù)據(jù)收集與分析能力以及批判性思維，讓學(xué)員在實(shí)踐中深化對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的理解。