（1）工具式情商，實(shí)用性高

  工具式情商是大果情商的教育特色。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高水平的生存技巧和競(jìng)爭(zhēng)技能。“情商工具”就是形成情商核心能力的一套系統(tǒng)方法。掌握“工具”，孩子們才會(huì)自己運(yùn)用，自己解決問題，而不是只停留在理論階段。在大果情商，孩子所習(xí)與其生活內(nèi)容緊密相關(guān)，大量的真實(shí)案例、情境模演、反饋鞏固，孩子易學(xué)易懂，好用會(huì)用，實(shí)現(xiàn)知行合一。

  （2）私人定制的情商提升方案

  每個(gè)孩子的情商能力強(qiáng)弱項(xiàng)不同，天生特質(zhì)也不同，某種教育方法再好，也未必適合所有孩子，這就是為什么家長從書、講座、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得的信息并沒能很好地運(yùn)用在自己孩子地教育上，獨(dú)一無二的孩子需要獨(dú)一無二的方法。大果情商為每一個(gè)孩子“私人定制”情商提升方案，提升孩子的全面情商能力水平。更精準(zhǔn)、更高效！父母再也不必?fù)?dān)心“不適用”、“用不起來”了。因?yàn)榇蠊惶峁┽槍?duì)你家孩子的情商培訓(xùn)。

  （3）效果可見可衡量

  “大果情商，以果為大”。好不好，看效果。大果情商目的是孩子在日常生活中實(shí)實(shí)在在的提高。改善較弱的能力項(xiàng)，提高普通的能力項(xiàng)。弱變強(qiáng)，強(qiáng)變更強(qiáng)，始有出類拔萃的表現(xiàn)。我們使用由美國雪城大學(xué)家庭兒童研究中心協(xié)助開發(fā)的“基于行為表現(xiàn)情商能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)”（PBAS）。該系統(tǒng)以“客戶端測(cè)評(píng)”為主體，分為兒童測(cè)和家長測(cè)兩部分，測(cè)試點(diǎn)為受訓(xùn)前、每學(xué)期結(jié)束之后，有沒有效果，一比便知。

  （4）無憂消費(fèi)保障

  我們能夠理解父母在給兒童選擇培訓(xùn)課程時(shí)的擔(dān)憂：效果不好怎么辦？報(bào)名交錢后有事上不了怎么辦？孩子不適應(yīng)怎么辦？更大的擔(dān)憂甚至在于：交了后面很多學(xué)期的錢，機(jī)構(gòu)卻突然消失了怎么辦？大果給出無理由退款保障承諾：“在任何一個(gè)時(shí)間，如果客戶提出終止課程，大果無條件退回剩余款項(xiàng)，不會(huì)有任何其他費(fèi)用”。