（1）學能測評：學能學力測評，根據(jù)測評結(jié)果分析學情障礙
   （2）規(guī)劃目標：綜合測評情況及學生分數(shù)差距，制定階段性教學規(guī)劃
   （3）定制方案：分解規(guī)劃，針對學生學情障礙制定專屬學習方案
   （4）匹配老師：綜合學員情況及訴求，匹配合適的授課老師
   （5）精心輔導(dǎo)：課前溝通，調(diào)整教案；精心輔導(dǎo)，查漏補缺；課后陪讀答疑
   （6）跟蹤反饋：高頻反饋，方便家長了解學生情況；家校合作，幫助孩子學習

志愿填報指導(dǎo)：綜合中考政策、學員情況、學員興趣等各方面因素，指導(dǎo)學員填報中考志愿。
 考前心理輔導(dǎo)：為心理壓力大、考試易緊張的學員展開心理輔導(dǎo)，幫助學生正確認識考試，緩解壓力，從容應(yīng)考。
 歸納總結(jié)課：中考前為學員梳理知識脈絡(luò)，歸納總結(jié)重點難點。
 考前沖刺課：中考前重難點精講及解題技能講解，并針對學員薄弱項目進行重點練習。
 難點精講課：重點難點精講，幫助基礎(chǔ)較好的學員優(yōu)化解題技能，幫助學員從容應(yīng)考。適合基礎(chǔ)較好的初三學員
 專項爆破課：為偏科嚴重的初三學員進行專項知識講解，專題式教學，以點“爆破”，幫助學生建立對薄弱科目的興趣和信心，力爭不讓薄弱科目“拖后腿”。
 夯實基礎(chǔ)課：為基礎(chǔ)比較薄弱的初三學員講解各科基礎(chǔ)知識，傳授學習方法，做到及時復(fù)習，逐步建立學生學習信心。

 聚能教育憑借1對1教學、N對1服務(wù)模式，整合測評、方案定制、學業(yè)規(guī)劃、學習管理、教學、答疑、心理輔導(dǎo)等“N”種資源，制定“N”套學習方案，“學生為本、因材施教”的教學理念，通過云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代科技的應(yīng)用，對教學資源集中管理、優(yōu)化共享，對服務(wù)資源細致整合、科學分配，把智慧、便捷、互聯(lián)網(wǎng)化、移動化的體驗帶給聚能教育的用戶，推動聚能教育創(chuàng)新發(fā)展。