教學(xué)特色： ZJT老師 任職于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的行為健康學(xué)課題組 耶魯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生碩士，華盛頓大學(xué)流行病學(xué)和數(shù)學(xué)雙學(xué)士 美本美碩/綜排3（按照最高院校） 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 階段：碩士、博士 專業(yè)：公共衛(wèi)生、疾病 個(gè)人簡(jiǎn)介： ZJT老師本科畢業(yè)于華盛頓大學(xué)，獲得了數(shù)學(xué)和公共衛(wèi)生的雙學(xué)位。本科畢業(yè)后曾在西雅圖的療養(yǎng)院任職一年，在職期間幫助院里起草了跌倒預(yù)防以及新冠肺炎相關(guān)的政策。在職期間同時(shí)自己完成了研究生學(xué)校的申請(qǐng)，并最終選擇了耶魯大學(xué)的公共衛(wèi)生學(xué)院就讀。老師畢業(yè)回國(guó)后，目前在一所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)給一位流行病學(xué)教授擔(dān)任科研助理。研究領(lǐng)域主要針對(duì)流行病中的傳染病，特別是艾滋病和行為健康學(xué)。公共衛(wèi)生是一個(gè)含括內(nèi)容非常廣泛的科學(xué)分支，老師在對(duì)比研究了各個(gè)分支之后確認(rèn)了對(duì)流行病的興趣，并且同時(shí)對(duì)于其他亞分支都有充分的了解。

教學(xué)特色： GJH老師 豐富的學(xué)術(shù)研究和經(jīng)驗(yàn)，熟悉多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域 約翰霍普金斯大學(xué)碩士，環(huán)境健康專業(yè) 美碩/綜排9 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 階段：研究生 專業(yè)：園藝學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物工程、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境健康學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 個(gè)人簡(jiǎn)介： 我在生命科學(xué)和公共衛(wèi)生領(lǐng)域擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)中美兩國(guó)的本科和研究生的教育有著獨(dú)特見解。無論是在學(xué)術(shù)界還是在企業(yè)中，我都有從業(yè)經(jīng)歷，并擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)。我的專業(yè)知識(shí)涵蓋了生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境和公共衛(wèi)生領(lǐng)域。在生命科學(xué)方面，我熟悉分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和生物工程等領(lǐng)域。在農(nóng)業(yè)及環(huán)境領(lǐng)域，我熟悉園藝學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、土壤與肥料、有機(jī)和可持續(xù)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展以及氣候變化等方面的知識(shí)。而在公共衛(wèi)生領(lǐng)域，我可以提供包括生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境健康學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)等方面的咨詢服務(wù)和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。我具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生建立有效的合作關(guān)系。我敬業(yè)且守信，致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)。

教學(xué)特色： TXJ老師 在國(guó)內(nèi)某著名企業(yè)任職 賓夕法尼亞大學(xué)純藝術(shù)和管理雙學(xué)士 美本/綜排6 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 階段：本科、本科轉(zhuǎn)學(xué) 專業(yè)：商科，人文社科，藝術(shù) 個(gè)人簡(jiǎn)介： TXJ老師熟悉全部申請(qǐng)流程，努力挖掘?qū)W生潛能，擅長(zhǎng)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。規(guī)劃成功的重點(diǎn)在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生積極配合，從而結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給出高質(zhì)量反饋。對(duì)學(xué)生在選擇專業(yè)方面有著獨(dú)到的見解。熟悉各個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)從而有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇。在學(xué)校研究方面認(rèn)真仔細(xì)，確保每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的理由去申請(qǐng)各大院校。

教學(xué)特色： HHL老師 藝術(shù)類 有諸多大型企業(yè)項(xiàng)目與經(jīng)驗(yàn) 伯克利音樂學(xué)院電影電視游戲配樂專業(yè)碩士、衛(wèi)斯理大學(xué)音樂表演和計(jì)算機(jī)科學(xué)雙學(xué)士 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 階段：本科、碩士 專業(yè)：音樂 個(gè)人簡(jiǎn)介： 老師對(duì)音樂方向的研究和了解頗深，作為一位音樂制作人，希望能幫助更多年輕的音樂心找到勇氣繼續(xù)創(chuàng)作、創(chuàng)新，幫助他們更加了解音樂行業(yè)，找對(duì)合作伙伴、創(chuàng)造藝術(shù)?？梢灾笇?dǎo)音樂管理、音樂藝術(shù)、音樂表演、爵士樂等多個(gè)音樂分支