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    托普仕留學(xué)

    托普仕留學(xué)

    • 完善的海外生活、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)等一體式服務(wù)
    • 根據(jù)學(xué)生具體情況制定個性化的軟實(shí)力背景提升方案
    • 專注美國優(yōu)秀學(xué)校留學(xué)申請十余年

    400-666-4820

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    托普仕留學(xué)教師團(tuán)隊Teacher

    托普仕留學(xué)TXJ老師

    TXJ老師
    • 姓 名: TXJ老師
    • 當(dāng)前等級:特約主講
    • 所屬學(xué)校: 托普仕留學(xué)
    • 授課類別:面授
    預(yù)約老師 在線咨詢

    TXJ老師
    在國內(nèi)某著名企業(yè)任職
    賓夕法尼亞大學(xué)純藝術(shù)和管理雙學(xué)士
    美本/綜排6
    擅長領(lǐng)域:
    階段:本科、本科轉(zhuǎn)學(xué)
    專業(yè):商科,人文社科,藝術(shù)
    個人簡介:
    TXJ老師熟悉全部申請流程,努力挖掘?qū)W生潛能,擅長進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。規(guī)劃成功的重點(diǎn)在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,讓學(xué)生積極配合,從而結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給出高質(zhì)量反饋。對學(xué)生在選擇專業(yè)方面有著獨(dú)到的見解。熟悉各個專業(yè)的基本知識從而有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇。在學(xué)校研究方面認(rèn)真仔細(xì),確保每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的理由去申請各大院校。
    成功案例:
    幫助學(xué)生拿到康奈爾大學(xué),哥倫比亞大學(xué),埃默里大學(xué)等大學(xué)offer.
    申請建議:
    從自身出發(fā),深度剖析自己努力的意義,讓不一樣的自己發(fā)光發(fā)亮,講好自己的故事。


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    教學(xué)特色: ZJT老師 任職于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的行為健康學(xué)課題組 耶魯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生碩士,華盛頓大學(xué)流行病學(xué)和數(shù)學(xué)雙學(xué)士 美本美碩/綜排3(按照最高院校) 擅長領(lǐng)域: 階段:碩士、博士 專業(yè):公共衛(wèi)生、疾病 個人簡介: ZJT老師本科畢業(yè)于華盛頓大學(xué),獲得了數(shù)學(xué)和公共衛(wèi)生的雙學(xué)位。本科畢業(yè)后曾在西雅圖的療養(yǎng)院任職一年,在職期間幫助院里起草了跌倒預(yù)防以及新冠肺炎相關(guān)的政策。在職期間同時自己完成了研究生學(xué)校的申請,并最終選擇了耶魯大學(xué)的公共衛(wèi)生學(xué)院就讀。老師畢業(yè)回國后,目前在一所國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)給一位流行病學(xué)教授擔(dān)任科研助理。研究領(lǐng)域主要針對流行病中的傳染病,特別是艾滋病和行為健康學(xué)。公共衛(wèi)生是一個含括內(nèi)容非常廣泛的科學(xué)分支,老師在對比研究了各個分支之后確認(rèn)了對流行病的興趣,并且同時對于其他亞分支都有充分的了解。
    2024-05-11 10:06:47
    教學(xué)特色: GJH老師 豐富的學(xué)術(shù)研究和經(jīng)驗(yàn),熟悉多個專業(yè)領(lǐng)域 約翰霍普金斯大學(xué)碩士,環(huán)境健康專業(yè) 美碩/綜排9 擅長領(lǐng)域: 階段:研究生 專業(yè):園藝學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物工程、生物統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境健康學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 個人簡介: 我在生命科學(xué)和公共衛(wèi)生領(lǐng)域擁有豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),并對中美兩國的本科和研究生的教育有著獨(dú)特見解。無論是在學(xué)術(shù)界還是在企業(yè)中,我都有從業(yè)經(jīng)歷,并擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人的閃光點(diǎn)。我的專業(yè)知識涵蓋了生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境和公共衛(wèi)生領(lǐng)域。在生命科學(xué)方面,我熟悉分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和生物工程等領(lǐng)域。在農(nóng)業(yè)及環(huán)境領(lǐng)域,我熟悉園藝學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、土壤與肥料、有機(jī)和可持續(xù)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展以及氣候變化等方面的知識。而在公共衛(wèi)生領(lǐng)域,我可以提供包括生物統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境健康學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)等方面的咨詢服務(wù)和申請經(jīng)驗(yàn)。我具備良好的溝通能力,能夠與學(xué)生建立有效的合作關(guān)系。我敬業(yè)且守信,致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)。
    2024-05-11 10:05:18
    教學(xué)特色: TXJ老師 在國內(nèi)某著名企業(yè)任職 賓夕法尼亞大學(xué)純藝術(shù)和管理雙學(xué)士 美本/綜排6 擅長領(lǐng)域: 階段:本科、本科轉(zhuǎn)學(xué) 專業(yè):商科,人文社科,藝術(shù) 個人簡介: TXJ老師熟悉全部申請流程,努力挖掘?qū)W生潛能,擅長進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。規(guī)劃成功的重點(diǎn)在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,讓學(xué)生積極配合,從而結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給出高質(zhì)量反饋。對學(xué)生在選擇專業(yè)方面有著獨(dú)到的見解。熟悉各個專業(yè)的基本知識從而有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇。在學(xué)校研究方面認(rèn)真仔細(xì),確保每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的理由去申請各大院校。
    2024-05-11 10:03:55
    教學(xué)特色: HHL老師 藝術(shù)類 有諸多大型企業(yè)項(xiàng)目與經(jīng)驗(yàn) 伯克利音樂學(xué)院電影電視游戲配樂專業(yè)碩士、衛(wèi)斯理大學(xué)音樂表演和計算機(jī)科學(xué)雙學(xué)士 擅長領(lǐng)域: 階段:本科、碩士 專業(yè):音樂 個人簡介: 老師對音樂方向的研究和了解頗深,作為一位音樂制作人,希望能幫助更多年輕的音樂心找到勇氣繼續(xù)創(chuàng)作、創(chuàng)新,幫助他們更加了解音樂行業(yè),找對合作伙伴、創(chuàng)造藝術(shù)??梢灾笇?dǎo)音樂管理、音樂藝術(shù)、音樂表演、爵士樂等多個音樂分支
    2024-05-11 10:02:42