教學(xué)特色： ZJT老師 任職于國內(nèi)重點大學(xué)的行為健康學(xué)課題組 耶魯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生碩士，華盛頓大學(xué)流行病學(xué)和數(shù)學(xué)雙學(xué)士 美本美碩/綜排3（按照最高院校） 擅長領(lǐng)域： 階段：碩士、博士 專業(yè)：公共衛(wèi)生、疾病 個人簡介： ZJT老師本科畢業(yè)于華盛頓大學(xué)，獲得了數(shù)學(xué)和公共衛(wèi)生的雙學(xué)位。本科畢業(yè)后曾在西雅圖的療養(yǎng)院任職一年，在職期間幫助院里起草了跌倒預(yù)防以及新冠肺炎相關(guān)的政策。在職期間同時自己完成了研究生學(xué)校的申請，并最終選擇了耶魯大學(xué)的公共衛(wèi)生學(xué)院就讀。老師畢業(yè)回國后，目前在一所國內(nèi)重點大學(xué)給一位流行病學(xué)教授擔任科研助理。研究領(lǐng)域主要針對流行病中的傳染病，特別是艾滋病和行為健康學(xué)。公共衛(wèi)生是一個含括內(nèi)容非常廣泛的科學(xué)分支，老師在對比研究了各個分支之后確認了對流行病的興趣，并且同時對于其他亞分支都有充分的了解。

教學(xué)特色： GJH老師 豐富的學(xué)術(shù)研究和經(jīng)驗，熟悉多個專業(yè)領(lǐng)域 約翰霍普金斯大學(xué)碩士，環(huán)境健康專業(yè) 美碩/綜排9 擅長領(lǐng)域： 階段：研究生 專業(yè)：園藝學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物工程、生物統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境健康學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 個人簡介： 我在生命科學(xué)和公共衛(wèi)生領(lǐng)域擁有豐富的知識和經(jīng)驗，并對中美兩國的本科和研究生的教育有著獨特見解。無論是在學(xué)術(shù)界還是在企業(yè)中，我都有從業(yè)經(jīng)歷，并擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人的閃光點。我的專業(yè)知識涵蓋了生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境和公共衛(wèi)生領(lǐng)域。在生命科學(xué)方面，我熟悉分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和生物工程等領(lǐng)域。在農(nóng)業(yè)及環(huán)境領(lǐng)域，我熟悉園藝學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、土壤與肥料、有機和可持續(xù)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展以及氣候變化等方面的知識。而在公共衛(wèi)生領(lǐng)域，我可以提供包括生物統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境健康學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)等方面的咨詢服務(wù)和申請經(jīng)驗。我具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生建立有效的合作關(guān)系。我敬業(yè)且守信，致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)。

教學(xué)特色： TXJ老師 在國內(nèi)某著名企業(yè)任職 賓夕法尼亞大學(xué)純藝術(shù)和管理雙學(xué)士 美本/綜排6 擅長領(lǐng)域： 階段：本科、本科轉(zhuǎn)學(xué) 專業(yè)：商科，人文社科，藝術(shù) 個人簡介： TXJ老師熟悉全部申請流程，努力挖掘?qū)W生潛能，擅長進行頭腦風暴。規(guī)劃成功的重點在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生積極配合，從而結(jié)合學(xué)生特點給出高質(zhì)量反饋。對學(xué)生在選擇專業(yè)方面有著獨到的見解。熟悉各個專業(yè)的基本知識從而有效指導(dǎo)學(xué)生進行選擇。在學(xué)校研究方面認真仔細，確保每位學(xué)生都有自己獨特的理由去申請各大院校。

教學(xué)特色： HHL老師 藝術(shù)類 有諸多大型企業(yè)項目與經(jīng)驗 伯克利音樂學(xué)院電影電視游戲配樂專業(yè)碩士、衛(wèi)斯理大學(xué)音樂表演和計算機科學(xué)雙學(xué)士 擅長領(lǐng)域： 階段：本科、碩士 專業(yè)：音樂 個人簡介： 老師對音樂方向的研究和了解頗深，作為一位音樂制作人，希望能幫助更多年輕的音樂心找到勇氣繼續(xù)創(chuàng)作、創(chuàng)新，幫助他們更加了解音樂行業(yè)，找對合作伙伴、創(chuàng)造藝術(shù)。可以指導(dǎo)音樂管理、音樂藝術(shù)、音樂表演、爵士樂等多個音樂分支