為什么我們平時(shí)總說“聽說讀寫”這樣的順序?實(shí)際上按自然地學(xué)習(xí)母語的順序，聽力技能是我們掌握一種語言最早接觸和練習(xí)的技能，是前于其他技能首要掌握的。但在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，我們大多數(shù)學(xué)生卻是從學(xué)習(xí)語法規(guī)則加記憶單詞開始，然后做大量的閱讀練習(xí)，忽略了對有聲材料的操練，也就是“聽歷”不夠，沒有對從單個(gè)單詞到句子到段落的系統(tǒng)建立一定的“聽覺形象”，所以導(dǎo)致一考到聽力就緊張，這門測試的成績遲遲得不到提高。
  根治這一現(xiàn)象的方法只有一個(gè)，就是把自己沉浸在英語聽力的環(huán)境中。有人建議把孩子送到國外學(xué)習(xí)，一段時(shí)間以后聽力水平就有很大的改觀，確實(shí)這是一個(gè)有效的驗(yàn)證，但如果在國外沒有主動(dòng)地進(jìn)行聽說訓(xùn)練，整天待在華人區(qū)，生活還在接受漢語的輔助就沒有作用。所以在中國的環(huán)境里一樣可以鍛煉出較好的聽力技能，從手邊的教科書輔導(dǎo)資料的音頻，到電視電臺(tái)的英文節(jié)目英文新聞，充斥左右的英文歌曲英文電影，只要你有機(jī)會(huì)就抓住去操練，總能提高你的聽力水平。我們講there is no shortcut in learning a foreignlanguage,對聽力也是一樣，沒有一定量的積累，是永遠(yuǎn)也得不到提高的，這就是建立“聽的學(xué)歷”。
  我們說Practice makes perfect.但這practice還是要講求一定的方法，下面再來講針對雅思聽力有什么對策。
  首先要準(zhǔn)備好詞匯關(guān)，沒有一定的詞匯量，再反復(fù)聽也很難理解這句話的內(nèi)容，到考試中，那整段就更難理解，題目也必然做不出來了。所以要想考到5分起碼得有4級的詞匯量，想考6分得有6級的詞匯量。雅思的聽力機(jī)經(jīng)給我們帶來的好處之一就是可以歸納出高頻詞匯。任何比較重要的考試，詞匯庫里的詞匯要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，又很難被刪除掉，所以會(huì)比較集中，在前一篇里考查了，下一篇還是容易出現(xiàn)，這就是高頻詞匯，背好高頻詞匯可以幫助我們預(yù)測考點(diǎn)，對解題大有裨益。
  第二，要注重語音，在背單詞時(shí)就要注意，不是說單詞表上蒙著單詞看中文解釋來背誦單詞，這樣只建立了單詞拼寫與意義之間的聯(lián)系，對閱讀是有作用的，而聽力是一種有聲的input,需要對單詞的發(fā)音和意義拼寫之間自由過渡。在聽到單詞后立馬反應(yīng)出意義和拼寫，的方法是聽背，也就是用磁帶或MP3放單詞的音頻，然后腦中回憶自己的背誦，這項(xiàng)可以放在睡覺前，每天都做。
  再有就是文化的了解。錄音材料講的都是國外學(xué)習(xí)生活的情況，然后搬進(jìn)錄音棚變成了一段一段的錄音，所以了解了國外的作業(yè)形式essay,就會(huì)理解怎么會(huì)老考到deadline,word limit,文化又是多方面的，那就涉及到掌握跟考試相關(guān)的聽力場景，了解出題形式和內(nèi)容。
  最后就是聽抄的練習(xí)。這是針對雅思考試的好方法。雅思考試的題目考查細(xì)節(jié)多于邏輯，在整段認(rèn)知不充分的情況下也能做出部分答案，所以聽抄的練習(xí)能幫助我們檢測有沒有掌握每句的內(nèi)容。在一定的時(shí)間和重復(fù)的遍數(shù)內(nèi)，訓(xùn)練將原句寫下的速記能力和瞬時(shí)記憶能力，這對解答section 4的題目大有幫助。
  任何一種考試都是有規(guī)律可循的，雅思聽力考試同樣如此。掌握題型和場景就抓住了兩大支柱，再加上雅思聽力的有效訓(xùn)練，考到理想分?jǐn)?shù)完全有希望，關(guān)鍵就在于是否用對適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪ゾ殻€有就是考試時(shí)的狀態(tài)，如果基本功有60%，培訓(xùn)有30%，臨場發(fā)揮就有10%,所以良好的心理素質(zhì)是必須的。相信自己!