熱度非常高的電視劇《少年派》中突出的青春期問(wèn)題也是現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)經(jīng)常遇到的家庭教育問(wèn)題，青春期與更年期的碰撞讓是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)反映，《少年派》主要是電視劇圍繞“高考”這個(gè)話題，將三個(gè)家庭的各種矛盾展現(xiàn)的淋漓盡致，青春期孩子的種種問(wèn)題也真實(shí)觸動(dòng)了很多媽媽的心。
  劇中閆妮飾演的是高一學(xué)生林妙妙的媽媽。在妙妙高一剛開學(xué)，媽媽就為女兒開始了高考倒計(jì)時(shí)。
  青春期是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)重要階段，很多青春期孩子的問(wèn)題，最終影響的都是一個(gè)家庭。但是在面對(duì)孩子的叛逆問(wèn)題，很多家長(zhǎng)的解決方式就是打罵孩子，對(duì)孩子的失望之情在暴力中表達(dá)的淋漓盡致，甚至有的家長(zhǎng)還把孩子送進(jìn)了武術(shù)學(xué)校，用消耗體力的方式去削弱孩子的叛逆行為。實(shí)際上，很少有人能夠真正的從孩子的角度出發(fā)，去理解他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？他們產(chǎn)生這些問(wèn)題的背后孩子真正想要表達(dá)的是什么？這些家長(zhǎng)在失望的同時(shí)有想過(guò)嗎？
  家長(zhǎng)在孩子的青春期需要從行為背后，看見(jiàn)孩子的訴求
  但我們遇到孩子叛逆、沉迷游戲，成天把自己關(guān)在屋子里，跟我們也不說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，真不知道該怎么辦。孩子厭學(xué)，還了抽煙和喝酒，怎么才能讓孩子改掉這些壞習(xí)慣？孩子和異性同學(xué)走的很近，擔(dān)心早戀會(huì)影響升學(xué)，該怎么跟孩子說(shuō)？這些復(fù)雜難解決的教育問(wèn)題時(shí)，了解孩子行為背后的癥結(jié)才是關(guān)鍵。
  家長(zhǎng)需要知道，孩子青春期出現(xiàn)的種種問(wèn)題并不是要遠(yuǎn)離你，而是通過(guò)這些信號(hào)在向你求救，其實(shí)他想要的是用更好的方式和你相處。
  而父母如果意識(shí)不到這一點(diǎn)，采用了不恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待孩子，不但不會(huì)解決孩子的種種問(wèn)題，反而會(huì)錯(cuò)失了教育孩子的最后機(jī)會(huì)。
  為什么青春期是孩子各種問(wèn)題的爆發(fā)點(diǎn)
  面對(duì)青春期孩子高頻的極端事件和各種常見(jiàn)問(wèn)題，媽媽們可能都會(huì)產(chǎn)生疑惑：為什么青春期的孩子會(huì)出現(xiàn)這么多的問(wèn)題？
  美國(guó)心理學(xué)家艾瑞克森提出：和人的身體發(fā)育一樣，人的心理發(fā)展也是有規(guī)律的，心理學(xué)研究顯示，孩子從出生到18歲共有5個(gè)心理發(fā)展階段，這5個(gè)階段是人生最重要的發(fā)展階段，每個(gè)階段都有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)，每一個(gè)階段心理的良好發(fā)展，都會(huì)為下一個(gè)階段的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
  青春期是孩子心理發(fā)育的第五個(gè)階段，也是孩子性格變化，問(wèn)題表現(xiàn)最多的時(shí)期。在這一階段，孩子會(huì)出現(xiàn)這個(gè)成長(zhǎng)期特有的問(wèn)題，沉迷游戲，看小說(shuō)、厭學(xué)、早戀都是比較普遍的現(xiàn)象。而這類問(wèn)題的發(fā)生，往往是家庭教育與相處問(wèn)題的集中爆發(fā)。青春期，在心理學(xué)上也叫做自我同一性時(shí)期，是指?jìng)€(gè)體嘗試把自己有關(guān)的各個(gè)方面綜合起來(lái)，形成一個(gè)自己決定的，協(xié)調(diào)一致的、不同于他人的自我。作為成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，他們開始思考：我是誰(shuí)？我要成為一個(gè)怎樣的人？我如何在這個(gè)社會(huì)上立足？
  其實(shí)我們剖析究其根底青春期孩子的心理需求主要有四個(gè)方面：
  （1）情緒的容：這一點(diǎn)是很多問(wèn)題爆發(fā)的源頭。青春期的孩子就像一個(gè)火藥桶，如果在孩子爆發(fā)情緒的時(shí)候父母沒(méi)有接住孩子的負(fù)面情緒，反而跟著孩子一起吵，那只會(huì)加劇沖突，甚至?xí)尯⒆幼龀鰝ψ约旱男袨椤?br />   （2）尊重和支持：青春期的孩子心理發(fā)育正在經(jīng)歷一個(gè)獨(dú)立人格的形成階段，這個(gè)時(shí)候孩子往往認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想和需要，所以這個(gè)階段的孩子也會(huì)更加的需要父母的尊重和支持。
  （3）社交和伙伴：進(jìn)入青春期前后，孩子們像進(jìn)入一個(gè)全新的世界，接觸新的面孔、新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式。這個(gè)時(shí)候孩子接觸的東西多了，需要有自己的朋友來(lái)分享自己的感受和思想，就像我們大人一樣，也會(huì)有自己的閨蜜圈來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最近的煩惱呀，困難呀。青春期的孩子也是如此。
  （4）釋放攻擊性：青春期的孩子尤其是男孩，攻擊性往往特別強(qiáng)。他們可以為一件雞毛蒜皮的小事而大打出手，情緒也會(huì)變得特別暴躁，一不小心就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵，這也是因?yàn)楹⒆芋w內(nèi)的力比多分泌的的原因，也是孩子進(jìn)入青春期后的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
  在孩子青春期的階段，父母如果觸碰了以上任何一點(diǎn)，都有可能會(huì)導(dǎo)致孩子的心理受到傷害，從而出現(xiàn)種種問(wèn)題。這就是孩子青春期的主要的情緒表達(dá)，
  紀(jì)伯倫的《致孩子》里說(shuō)：你的孩子其實(shí)不是你的孩子，給他們你的愛(ài)，而不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿Ｄ憧梢耘⒆约鹤兊孟袼麄?，卻不要把他們變的像你。因?yàn)樯粫?huì)后退，也不會(huì)停留在昨天。長(zhǎng)大成人的過(guò)程，就是孩子將父母推遠(yuǎn)的過(guò)程，孩子不可能永遠(yuǎn)是依賴父母的孩子，他們總會(huì)獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要對(duì)世界作出一些自己的判斷，這個(gè)探索的過(guò)程需要脫離家長(zhǎng)的依賴，但是又必須借助家長(zhǎng)的配合和指引。他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到社交、學(xué)習(xí)等種種困難，他們需要的是合理的指引、幫助、關(guān)懷的“隊(duì)友”，但不需要一個(gè)處處做對(duì)，打在一起的“對(duì)手”。而父母在這個(gè)階段，面對(duì)青春期孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生各種糾結(jié)：采用反向的阻止孩子玩游戲，孩子根本不聽，不阻止孩子，又怕孩子被游戲毀了一生管得嚴(yán)了，與孩子沖突更加嚴(yán)重，不管孩子，孩子又會(huì)直接放縱自己，更加的肆無(wú)忌憚孩子根本不和父母說(shuō)話，溝通應(yīng)該從哪里開始？這個(gè)階段，父母既不能“管”，又不能“不管”。這就是需要父母對(duì)于這個(gè)管理力度的把握是否合理的問(wèn)題！
  青春期，是教育孩子的最后機(jī)會(huì)。弄清楚孩子各種問(wèn)題背后的原因，幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān)，為孩子順利發(fā)展成人奠定基礎(chǔ)，也能夠更加鞏固親子關(guān)系。