0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀
這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段,他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力,并用相對(duì)簡(jiǎn)單的行為和表達(dá)與他人互動(dòng),尋找自己與他人之間的界限。
建議
家長可以充分利用孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn),培養(yǎng)他們對(duì)少兒英語的學(xué)習(xí)興趣。
通過英語童謠、繪本故事以及動(dòng)畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶,培養(yǎng)英語語感,并通過唱字母歌、大小寫配對(duì)等游戲訓(xùn)練,提高孩童對(duì)字母的認(rèn)知度,打好英語學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)地基。
此外,家長也可以與孩子進(jìn)行一些趣味英語互動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時(shí),可以讓孩子學(xué)習(xí)掌握英語發(fā)音的規(guī)律,讓孩子見詞能讀,獲得成就感,繼而激發(fā)學(xué)習(xí)英語的更大興趣。
2、成長階段
6-9歲擴(kuò)大詞匯量、突破聽說
這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué),開始建立一定的抽象思維能力,對(duì)于語言符號(hào)系統(tǒng)的認(rèn)知能力更強(qiáng),同時(shí),也有更多想法要表達(dá),因此,這個(gè)階段是擴(kuò)大孩子詞匯量,培養(yǎng)聽說能力的好時(shí)機(jī)。
建議
怎樣幫孩子提高詞匯量呢?
如果只是單純的死記硬背,沒過多久,孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。
家長可以通過一些有趣的互動(dòng),幫孩子創(chuàng)造情境,讓孩子按照類別記憶單詞群,而不是單個(gè)記憶。
比如,孩子要記憶食物時(shí),家長可以扮做售貨員,讓孩子當(dāng)顧客,隨后,通過“What do you want to buy?”、“I want to buy……”這樣的句型,幫助孩子記憶各種食物相關(guān)的單詞。
3、鞏固階段
9-12歲突破讀寫能力
為了更好地應(yīng)對(duì)小升初,這個(gè)年齡段孩子的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)為英語讀寫能力的培養(yǎng)。
雖然孩子在9歲前,也會(huì)接觸英語讀寫,但在此之前的要求多數(shù)是讀懂和會(huì)寫。然而,到了小學(xué)高年級(jí)后,孩子們就開始需要運(yùn)用閱讀策略,去完成有一定難度的英語閱讀題,同時(shí),開展在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、邏輯、語法和詞匯運(yùn)用等方面都有要求的寫作訓(xùn)練。
建議
怎樣幫助小學(xué)高年級(jí)孩子提高英語閱讀水平?
最重要的是結(jié)合孩子的興趣,幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
例如,可以讓孩子知道"單詞拼接成短語,又由短語合成句子"這一過程中的變化規(guī)律,把英語學(xué)習(xí)中最基本的六個(gè)時(shí)態(tài)和六個(gè)句式通過縱橫兩條線打通,實(shí)現(xiàn)流利問答。
4、強(qiáng)化階段
12-15歲學(xué)術(shù)英語
孩子進(jìn)入青春期,邏輯思維能力日益成熟,知識(shí)面也更加廣闊,是通用英語轉(zhuǎn)型學(xué)術(shù)英語的重要階段。
建議
在這個(gè)年齡段,家長應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行學(xué)術(shù)英語讀物的閱讀。
可以通過學(xué)習(xí)故事,讓孩子積累基本詞匯、常用短語、基本句法、經(jīng)典句型等基本語法內(nèi)容。
此外,家長還可以鼓勵(lì)孩子多參加同齡人一起的社會(huì)活動(dòng),比如英語海外留學(xué)營、英語辯論賽等,增強(qiáng)孩子英語思辨能力和邏輯分析能力。
要提高語法能力的孩子,需要大量做題目,準(zhǔn)備錯(cuò)題本,總結(jié)錯(cuò)誤,舉一反三,同類錯(cuò)誤不再犯。