大家應(yīng)該都知道聽力考試考察的不僅僅是聽，同時考察的還有讀和寫的能力，多以在做題的不同階段需要大家完成不同的任務(wù)。
  任務(wù)一：讀題+劃定位詞
  在聽音之前，需要大家充分利用寶貴的讀題時間在題中找到定位詞，并將其重點畫出來，這樣在聽音的過程中就不會一臉茫然，甚至不知道音頻在說哪一題。
  那么現(xiàn)在來重點說一下，什么是定位詞。聽力的定位詞和閱讀的定位詞很像，就是那些輕易就能在音頻中捕捉到的詞，比如說專有名詞，數(shù)字，特殊符號。
  所以提前將定位詞劃出來，才能夠在聽的過程中有的放矢。
  任務(wù)二：聽音頻+找信號詞
  細心地同發(fā)現(xiàn)，聽力的出題形式或是答案各不相同，但是往往會有一個共同點，那就是標志著答案即將出現(xiàn)的信號詞。
  也就是說信號詞和定位詞的不同點在于信號詞出現(xiàn)在音頻中而不是題干中，而且其后往往有重點信息或是答案句。那么常見的信號詞有哪些呢？
  并列連接詞：
  and,or,as well as,also,with，together with….
  轉(zhuǎn)折連接詞：
  but,however,though……
  因果連接詞：
  so,because,as a result,due to….
  任務(wù)三：總結(jié)+分析+精聽
  完成前兩項任務(wù)就結(jié)束了嗎？當然不是，如何提升分數(shù)完全取決于答題之后你又做了什么任務(wù)！
  如果大家只是聽完題，對答案，然后就完事大吉，那么劍橋就算再出十本估計也不夠用。
  但是如果你有充分利用每一道真題，總結(jié)題中出現(xiàn)的高頻詞和生詞，并且分析每道題的考點（替換，答案前后倒置……）,最后再背完所有單詞的基礎(chǔ)上進行跟讀和精聽，這樣才算真正完成一套真題。