一、適合對象
  1、A-Level成績偏科嚴重者，需要單科提高的學員；
  2、學習時間較為緊張；
  3、上過課，參加過多次A-Level考試；
  4、基礎薄弱，需要從零基礎開始學習的學員；
  5、單項有要求者；
  8、班課時間不合適者；

  二、課程內(nèi)容
  1、A-Level的學習有很多難點詞匯，所以由專業(yè)師資先從基礎的詞匯扎實入手，再進行基礎的扎實學習，接下來再深入進行核心課程的學習，由淺入深的進行課程的學習。
  2、在詞匯課上的學習上，能夠針對各個科目涉及到的專業(yè)詞匯進行分類匯總，幫助學員們運用適合的背單詞方法，更好的對單詞詞匯的學習有一定的技巧可循，提升學員們的學習興趣。
  3、通過對語言基礎比較薄弱的學生進行針對性的攻克學習，為核心內(nèi)容的學習做好基礎積淀。在核心課程中能夠為學員們提供能力提升的學習，還有更多領域的知識拓展。
  4、有專業(yè)教研團隊定期對學員們進行教學檢測，從學員的成績中進行分析與總結，及時查漏補缺，能夠及時的對不足的進行彌補學習。

  三、課程目標
  1、掌握積累各種英語詞匯，掌握更加準確的英語表達；
  2、挖掘潛力，培養(yǎng)學習潛能和創(chuàng)作力；
  3、通過對于預科知識的學習掃清語言障礙，讓其能夠更好的適應國外的教學體系。

  四、課程優(yōu)勢
  1.個性化教學：
  根據(jù)學生的實際情況和需求，制定個性化的學習計劃，確保學生能夠按照自己的節(jié)奏和進度進行學習。
  2.雙語教學：
  為了幫助學生更好地適應國際化的學習環(huán)境，部分A-Level課程培訓會采用雙語教學，即同時使用英語和中文進行教學。
  3.模擬考試：
  為了幫助學生熟悉考試形式和提高應試能力，A-Level課程培訓通常會定期組織模擬考試，讓學生有機會在真實的環(huán)境中檢驗自己的學習成果。